網(wǎng)絡文學與大學生思想政治教育研究

    在全球化和網(wǎng)絡化發(fā)展的進程中，網(wǎng)絡文學勢如破竹般地涌進了校園生活中，成為大學生學習知識、獲取信息的主要途徑。網(wǎng)絡文學的興起對傳統(tǒng)意義上文學作品的寫作形式、流通渠道、欣賞方式等產(chǎn)生了巨大的影響，為文學創(chuàng)作的繁榮注入了新的活力。自古以來，文以載道的觀念就深入人心。而網(wǎng)絡文學作為一種新興的文學樣式，它同樣承擔著思想政治教化的功能，為高校進行思想政治教育工作提供了新的方法。目前學術(shù)界關(guān)于網(wǎng)絡文學的研究成果很多，主要集中在對網(wǎng)絡文學的特點、價值、審美特征等方面。實際上網(wǎng)絡文學作為網(wǎng)絡時代發(fā)展進程中的時代產(chǎn)物，其與眾不同的傳播形式、自由多樣的主題表達、離經(jīng)叛道的敘事風格都呈現(xiàn)出強大的吸引力，日益受到大學生的喜愛，成為高校開展思想政治教育的新渠道。本文在借鑒以往學者研究成果的基礎(chǔ)上，擬從大學生思想政治教育中網(wǎng)絡文學的特點、網(wǎng)絡文學在大學生思想政治教育中的優(yōu)勢、網(wǎng)絡文化下進行大學生思想政治教育的途徑三個方面出發(fā)，分析網(wǎng)絡文學與大學生思想政治教育，為提高大學生思想品德的健康發(fā)展提供有益的借鑒。 

一、大學生思想政治教育中網(wǎng)絡文學的特點

    網(wǎng)絡文學作為一種嶄新的文學形式，它與大學生思想政治教育有著密不可分的聯(lián)系，在提高大學生思想品行的過程中發(fā)揮著巨大的作用。網(wǎng)絡文化與思想教育的關(guān)系既相互促進，又相互制約。一方面，網(wǎng)絡文學的發(fā)展極大地豐富了教育的內(nèi)容，為大學生思想政治教育提供了寶貴的資源，拓寬了高校思想政治教育的手段；另一方面，高校思想教育使得網(wǎng)絡文學的傳播范圍更加廣泛。因此可以說他們之間是雙向互動的關(guān)系。 

    首先，網(wǎng)絡文學作為一種新型的文化傳播的載體，它的出現(xiàn)豐富了大學生思想政治教育的形式。數(shù)字技術(shù)的繁榮發(fā)展催生了網(wǎng)絡文學產(chǎn)生，使其成為大眾文化的一部分，早已滲透到人們生活的方方面面，在潛移默化之中改變著人們的生活方式。文學作為社會生活的一部分，它在網(wǎng)絡浪潮的沖擊下，不可避免的會受到影響，于是一種新興的文學類型網(wǎng)絡文學應運而生。與傳統(tǒng)的文學作品相比，網(wǎng)絡文學無論是在作家的寫作心態(tài)方面，還是在作品的表現(xiàn)方式上都有很大的不同，呈現(xiàn)出強大的生命力。大學生是網(wǎng)絡這一新生事物的主要使用群體，他們對網(wǎng)絡不僅接受程度高，而且參與網(wǎng)絡互動的熱情有增無減，這為網(wǎng)絡文學成為大學生思想教育的主要資源提供了可能。網(wǎng)絡文學數(shù)量龐大、內(nèi)容豐富多彩，它在促進大學生學習知識的同時，也對大學生的價值取向、人格修養(yǎng)等產(chǎn)生著巨大的影響?？傊?，網(wǎng)絡文學的出現(xiàn)在豐富了大學生思想政治教育手段的同時，還使得高校思想政治教育的效果更加顯著，作用巨大。 

    其次，思想政治教育是網(wǎng)絡文化的重要內(nèi)容和向?qū)В鼮榫W(wǎng)絡文學的健康發(fā)展提供了思想支持與保證。網(wǎng)絡文學作為一種新型的文化表現(xiàn)方式，其發(fā)展也需要思想政治教育的指引。網(wǎng)絡文學的發(fā)展需要思想政治教育作為指引，若果沒有思想政治作為自己的向?qū)?，那么網(wǎng)絡文學就無法實現(xiàn)文以載道的育人作用。網(wǎng)絡文學以新穎的表現(xiàn)方式、與眾不同的審美內(nèi)涵吸引著大學生的目光，是高校對大學生進行思想政治教育的新渠道。閱讀網(wǎng)絡文學作品，能夠?qū)ι鐣纬梢欢ǖ恼J識，從而能豐富社會閱歷，啟迪人的心靈，提高人們的思想道德水平，這也是思想政治教育的功能[1]。網(wǎng)絡文學為大學生思想教育注入了活力，與傳統(tǒng)文學相比呈現(xiàn)出無可比擬的優(yōu)勢。當前網(wǎng)絡文學作品的數(shù)量雖然十分龐大，但是質(zhì)量良莠不齊，其間充斥著許多文學的糟粕，這對學生思想政治教育會產(chǎn)生不利的影響。因此，網(wǎng)絡作家要在積極、向上的思想觀念的指導下進行文學創(chuàng)作，這樣才能使網(wǎng)絡文學在思想上保持正確的方向，這是其之所以能夠成為大學生思想政治教育新形式的原因。

二、 網(wǎng)絡文學在大學生思想政治教育中的優(yōu)勢

    網(wǎng)絡文學是新興網(wǎng)絡技術(shù)與文化內(nèi)容相融合的綜合體，是文學在新的時代背景下的衍生形式。網(wǎng)絡化的普及不僅改變了文學的傳播方式，推動了網(wǎng)絡文學的興起，而且它還給高校大學生思想政治教育工作的開展帶來了新的挑戰(zhàn)，一方面，豐富的網(wǎng)絡文學作品為大學生思想政治教育提供了充實的物質(zhì)基礎(chǔ)，有利于提高學生的道德素養(yǎng)與科學文化素養(yǎng)；另一方面，低劣的網(wǎng)絡文學作品會使大學生的價值觀念遭到?jīng)_擊，進而影響學生的身心健康與交往能力。 

    首先，網(wǎng)絡文學憑借自身的優(yōu)勢在大學生思想政治教育中發(fā)揮著重要的作用。一方面，網(wǎng)絡的開放性與多元化為大眾參與文學創(chuàng)作提供了平等的機會，因此每個人都可以通過互聯(lián)網(wǎng)暢所欲言。網(wǎng)絡文學的發(fā)布門檻低，這使得每個人都有成為網(wǎng)絡作家的可能，大學生作家就是網(wǎng)絡文學創(chuàng)作大軍中的一大主力。開放的網(wǎng)絡環(huán)境在開拓大學生的視野的同時，還可以培養(yǎng)大學生的主體意識，使他們養(yǎng)成獨立思考的能力。另一方面，多姿多彩的網(wǎng)絡文學作品迎合了大學生的精神文化需求，為他們的情感宣泄提供了一個平臺。大學生處在人生發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折階段，情緒波動極大。網(wǎng)絡文學在情感表現(xiàn)方面更加直接、大膽。大學生通過閱讀這些文學作品，可以發(fā)泄心中的不良情緒，在閱讀中獲得快樂?？偠灾?，網(wǎng)絡文學為高校德育教育工作開辟了全新的空間，提供了新的方法與途徑，在大學生人格培養(yǎng)的過程中發(fā)揮著重要的作用。 

    其次，網(wǎng)絡文學在當代大學生思想政治教育的過程中也存在著諸多問題。網(wǎng)絡文學深受大學生的青睞，成為他們生活中不可缺少的一部分。但與此同時，大多數(shù)網(wǎng)絡文學作品又缺乏思想政治教育內(nèi)涵，很多作品甚至離經(jīng)叛道、是非觀念淡薄[2]。網(wǎng)絡文學在思想政治教育內(nèi)涵方面的缺失，很容易造成大學生道德意識淡薄，使他們陷入迷茫、頹廢的境地。高校網(wǎng)絡文化猶如一把雙刃劍，它在促進大學生思想政治教育的同時，也給高校思想教育工作帶來了許多消極的影響。比如網(wǎng)絡文學具有信息資源豐富、傳播速度快、覆蓋面廣等特點，這極大地拓展了大學生人際交往的空間，使高校思想政治教育更具時效性與廣泛性。但是網(wǎng)絡文學中還充斥著許多腐朽的垃圾文化。它們的存在侵蝕著大學生的心靈，使他們沉迷于網(wǎng)絡虛擬的世界中難以自拔。網(wǎng)絡文學中的拜金主義、享樂主義、個人主義等思想容易導致大學生形成錯誤的思想價值觀，進而走向歧途。因此，高校在利用網(wǎng)絡文學對大學生進行德育教育的過程中要趨利避害，不斷激發(fā)網(wǎng)絡文學的積極作用，為大學生的思想教育提供更加廣闊的天地。 

三、網(wǎng)絡文化下進行大學生思想政治教育的途徑 

    網(wǎng)絡文學雖然具有寫作門檻低、參與程度高、影響范圍廣等諸多優(yōu)勢，但其弊端也十分明顯。例如網(wǎng)絡文學的作品質(zhì)量參差不齊，思想藝術(shù)價值不高，這嚴重制約著網(wǎng)絡文學的健康發(fā)展。思想政治教育工作作為深入大學生心靈并產(chǎn)生長久影響力的一種教育，其過程是細微的、漫長的，同時也是曲折的、復雜的[3]。在這一過程中，需要學校與社會、家庭等各方面力量的通力配合才能取得最佳的效果。 

    首先，文學網(wǎng)站要加強監(jiān)管，切實落實和完善網(wǎng)絡文學作品的審查制度。思想政治教育是當代大學生教育中極為重要的構(gòu)成要素，如何將網(wǎng)絡文學融入大學生思想政治教育中來，這成為一個亟需解決的重大問題。網(wǎng)絡是大學生自由表達思想和進行情感交流的主要空間場所，但同時這種自由與開放也造成了網(wǎng)絡環(huán)境的混亂，致使網(wǎng)絡文學作品呈現(xiàn)出良莠不齊的情形，這給高校思想政治教育工作帶來重重困難。為此，高校要進行大學生思想政治教育，就要要完善文學網(wǎng)站的監(jiān)管力度，建立健全網(wǎng)絡文化監(jiān)管的法律法規(guī)，以此來為大學生思想教育營造健康的網(wǎng)絡環(huán)境。目前，我國的網(wǎng)絡立法尚不完善，這給網(wǎng)絡垃圾文學的創(chuàng)作提供了可乘之機。為了確保網(wǎng)絡文學的綠色、健康，網(wǎng)絡監(jiān)督部門可以加強對網(wǎng)絡文學的過濾與甄別，最終徹底凈化網(wǎng)絡文化環(huán)境，規(guī)范網(wǎng)絡文學的寫作方式。

    其次，高校再利用網(wǎng)絡文學對大學生進行思想教育的時候，要對網(wǎng)絡文學作品進行細致的篩選。學校是堅持大學生教育的主動權(quán)，在大學生思想政治教育的過程中充分發(fā)揮自己的主導地位。為此，加強大學生思想教育要從學校入手，充分發(fā)揮其引導作用，是大學生對網(wǎng)絡文化形成正確的認知意識。低劣的網(wǎng)絡文學作品不利于提高大學生的審美品味，很容易使他們迷失在其中，無法自拔，這對大學生個人的成長十分不利。復雜的網(wǎng)絡文學環(huán)境給高校的思想教育工作帶來困難。因此學校需要在大學生思想教育的過程中積極引導，使他們形成正確的世界觀與價值觀，以達到加強和改進思想政治工作的目的。同時教育工作者要打破傳統(tǒng)教育方式的束縛，充分利用網(wǎng)絡文學的優(yōu)勢，引導教育工作扎實、穩(wěn)步地向前邁進，只有這樣才能確保大學生形成正確的價值觀。

    高校大學生思想政治教育工作任重而道遠，其時效性的實現(xiàn)受到多方面因素的制約。網(wǎng)絡文學作為一種嶄新的文學樣式，它對大學生有著極強的吸引力與影響力，是大學生思想教育的新形式。作為一種嶄新的思想教育方式，網(wǎng)絡文學不僅拓寬了大學生思想政治教育的手段，更豐富了高校思想教育的內(nèi)容，有利于促進高校思想教育工作的進一步深入。

本文來源：http://00559.cn/w/wy/1534.html《芒種》