競(jìng)技體育中逆反心理的成因與控制-體育論文

一、逆反心理在競(jìng)技體育中的具體表現(xiàn)
1、運(yùn)動(dòng)員的逆反心理：既可表現(xiàn)在同隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員之間和不同隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員之間；也可以表現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)員與裁判員之間或運(yùn)動(dòng)員與教練員之間等。它們的共同特征是：運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上或運(yùn)動(dòng)場(chǎng)下總是與上述對(duì)象反其道而行之。如對(duì)裁判員判罰后以種種方式表示不滿運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上對(duì)同伴熟視無睹，打“個(gè)人英雄主義球”；將對(duì)手非置之于死地而后快等，不一而定。當(dāng)然這種情緒體驗(yàn)和行為特征的表現(xiàn)程度因人而異，有強(qiáng)有弱，表現(xiàn)方式各有不同。
2、教練員的逆反心理：隨個(gè)人修養(yǎng)、素質(zhì)以及心理類型等表現(xiàn)有所差異，其表現(xiàn)較為隱蔽。如教練員用人有時(shí)會(huì)產(chǎn)生與眾不同或?qū)α⒌淖龇ǎ袝r(shí)明知用人或技術(shù)錯(cuò)誤，亦不顧他人反響如何激烈，始終知錯(cuò)不改。
3、裁判員的逆反心理：在某種需要主觀評(píng)定成績(jī)或勝負(fù)的競(jìng)技項(xiàng)目中，有時(shí)可見裁判利用規(guī)則和裁判法來懲治他不喜歡的運(yùn)動(dòng)員或教練員而不顧公眾的不滿，甚至出現(xiàn)完全置規(guī)則和裁判法于不顧而專門懲治個(gè)別運(yùn)動(dòng)員的現(xiàn)象。一般情況下，級(jí)別越高的裁判員這種情緒體驗(yàn)和行為顯得越強(qiáng)烈。
4、觀眾的逆反心理：競(jìng)技體育中觀眾的逆反心理表現(xiàn)最為強(qiáng)烈，聲勢(shì)最為浩大。有時(shí)競(jìng)技體育比賽雙方爭(zhēng)奪十分激烈，雙方隊(duì)員經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)口角、爭(zhēng)吵、甚至動(dòng)手動(dòng)腳，特別是對(duì)個(gè)別運(yùn)動(dòng)員的粗野動(dòng)作和動(dòng)輒挑起爭(zhēng)端的惡劣表現(xiàn)，觀眾會(huì)作出強(qiáng)烈反應(yīng)。對(duì)于主隊(duì)，觀眾總會(huì)帶有一些偏袒，但主隊(duì)某些隊(duì)員的惡劣表現(xiàn)，也會(huì)引來一片唏噓聲和喝倒彩。而對(duì)于客隊(duì)，觀眾的逆反心理更為強(qiáng)烈，少數(shù)激進(jìn)者甚至?xí)霈F(xiàn)過激行為。縱觀國(guó)內(nèi)外各種體育比賽中出現(xiàn)的事故、災(zāi)難和慘禍，都不難發(fā)現(xiàn)有逆反心理的存在，有的慘禍甚至就是由于觀眾的逆反心理引發(fā)的。
二、逆反心理產(chǎn)生的原因分析
1、擺脫不愉快的情緒狀態(tài)是逆反心理形成的主要原因
人們擁有各種各樣的情緒和情感，人們之所以會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵、打斗是因?yàn)閼嵟藗冎詫ふ遗笥?、伴侶，是因?yàn)橄鄲廴藗冎员患ぐl(fā)去做各種各樣的事情，為的是擺脫或避免不愉快的情緒狀態(tài)，或是為了達(dá)到愉快的情緒狀態(tài)。逆反心理就是人們?yōu)閿[脫不愉快的情緒狀態(tài)的一種表現(xiàn)。
競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)動(dòng)員、教練員、裁判員和觀眾逆反心理的形成，實(shí)際上也就是情緒對(duì)抗過程的渲泄和外部表現(xiàn)。如裁判員對(duì)違反規(guī)則的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行處罰時(shí)，情緒是愉快的，因?yàn)椴门袉T忠實(shí)地執(zhí)行了規(guī)則法規(guī)。但由于被罰者因種種原因而不服處罰時(shí)，裁判員的情緒就會(huì)向不愉快方向發(fā)展，最后由于不愉快情緒的累積效應(yīng)使裁判員產(chǎn)生一種與常態(tài)性質(zhì)相反的情緒體驗(yàn)和行為傾向：專門懲罰那些不服從處罰的運(yùn)動(dòng)員。如果臨場(chǎng)工作人員不懂心理學(xué)，不顧觀眾心理狀態(tài)，做一些出于維護(hù)賽場(chǎng)紀(jì)律的好心的過激行為，觀眾的心理天平就會(huì)不平穩(wěn)，朝不利于意愿的方向發(fā)展，逆反心理的程度則會(huì)加強(qiáng)。
2、個(gè)人素質(zhì)不高也是產(chǎn)生逆反心理的重要原因運(yùn)動(dòng)員、教練員、裁判員和觀眾產(chǎn)生逆反心理的強(qiáng)度、頻率與他們所受的職業(yè)道德教育、個(gè)人品德修養(yǎng)、個(gè)性特征和對(duì)心理學(xué)知識(shí)掌握程度密切相關(guān)。可以說逆反心理人人皆會(huì)產(chǎn)生，只是表現(xiàn)形式及強(qiáng)度不盡相同而已。
三、正確對(duì)待逆反心理，確保競(jìng)技體育健康發(fā)展
1、充分利用逆反心理的作用，使其向有利于競(jìng)技體育的方向發(fā)展正確利用逆反心理的積極作用，會(huì)收到意想不到的效果。人們常說的“勸將不如激將”、“你說我不行，我偏要做到給你看”，就是一種典型的逆反心理表現(xiàn)。古今中外，利用“激將法”取得成功的事例不勝枚舉。前蘇聯(lián)功勛教練員、博士、蘇聯(lián)國(guó)家男子籃球隊(duì)主教練阿“戈麥爾斯基，在他的專著《籃球隊(duì)的指導(dǎo)工作》中有《人為地創(chuàng)造矛盾》一章，專門敘述教練員如何人為地制造運(yùn)動(dòng)員之間的矛盾，來達(dá)到提高全隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的目的。
2、避免產(chǎn)生不良逆反心理的具體措施
(工）加強(qiáng)心理學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握逆反心理的產(chǎn)生原因現(xiàn)代競(jìng)技體育中運(yùn)動(dòng)員的成熟標(biāo)志是心理穩(wěn)定性，因而要正確對(duì)待逆反心理，首先要掌握有關(guān)逆反心理的知識(shí)，懂得它的產(chǎn)生機(jī)制、發(fā)展過程以及制約因素，然后才能真正駕馭它、利用它。
(之）加強(qiáng)職業(yè)道德教育加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員、教練員、裁判員的，職業(yè)道德教育，對(duì)觀眾文明觀看體育比賽的教育要有的放矢。良好的職業(yè)道德能有效地遏止不良逆反心理的產(chǎn)生和發(fā)展。運(yùn)動(dòng)員、教練員需要寬以待人，嚴(yán)以律己。
〔3〕改進(jìn)工作方法，掌握管理藝術(shù)人是有思維的，對(duì)各種客觀事物會(huì)有不同的認(rèn)識(shí)，作為運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理人員學(xué)會(huì)既能解決矛盾，又能人為地創(chuàng)造各種矛盾是一門藝術(shù)，而如何利用逆反心理和避免不良逆反心理的產(chǎn)生是駕馭這門藝術(shù)的一個(gè)重要課題?！?〕加強(qiáng)競(jìng)技體育法規(guī)建設(shè)產(chǎn)生不良逆反心理的一個(gè)重要原因，在于不了解法規(guī)制度。所以在競(jìng)技體育的比賽中，領(lǐng)導(dǎo)要高度重視競(jìng)賽的組織工作，大力宣傳各項(xiàng)競(jìng)技體育法規(guī)，深人人心，取得各方面的配合和支持，才能避免競(jìng)技場(chǎng)上許多不良逆反心理的發(fā)生和發(fā)展。