讓閱讀推廣古色古香

一、在閱讀推廣中融入古籍元素的背景

自2014年起政府工作報(bào)告連續(xù)七年倡導(dǎo)全民閱讀，“書香中國(guó)”活動(dòng)正在全國(guó)范圍內(nèi)持續(xù)健康地開(kāi)展。高校圖書館在全民閱讀活動(dòng)中擔(dān)負(fù)起傳承中華文化傳統(tǒng)、引領(lǐng)閱讀方向、提高閱讀質(zhì)量的職責(zé)。館藏古籍在高校圖書館館藏文獻(xiàn)中占有重要地位。閱讀推廣與古籍相結(jié)合，可以普及古籍知識(shí)，宣傳珍貴典藏，在傳承和保護(hù)古籍的同時(shí)，讓閱讀推廣更具特色。

二、在閱讀推廣中融入古籍元素的實(shí)踐

云大圖書館發(fā)展至今已近百年，其館藏非常豐富，有古籍線裝書17萬(wàn)冊(cè)，多為我國(guó)歷代重要典籍，其中256種被列入全國(guó)善本總目。閱讀推廣活動(dòng)與古籍相融合，可以激發(fā)讀者了解歷史、文化的興趣，增強(qiáng)文化自信、弘揚(yáng)中華文化。

（一）古籍圖片展覽

古籍在圖書館館藏中占有重要位置，大多數(shù)圖書館的古籍以藏為主，利用率極低，成為名副其實(shí)的“藏經(jīng)閣”。古籍要保護(hù)，也要使其發(fā)揮作用。在云南大學(xué)圖書館90周年的回顧展中，涉及古籍的展覽占有一定的比例，精選的每一楨圖片都配有一段故事或歷史，向讀者圖文并茂地展示了館藏珍貴典籍，激發(fā)民族自豪感，

（二）體驗(yàn)古籍書庫(kù)

在每年的新生入館教育中，除了給同學(xué)們介紹圖書館的基本知識(shí)外，圖書館老師還帶領(lǐng)同學(xué)們實(shí)地參觀館藏文獻(xiàn)布局、講解借閱規(guī)則以及特色借閱室，針對(duì)不同專業(yè)的研究生，圖書館老師還帶領(lǐng)他們近距離地參觀民國(guó)文獻(xiàn)室和古籍書庫(kù)里老式的目錄柜、函套、手寫或油印的古籍文獻(xiàn)的書標(biāo)等，讓他們對(duì)于圖書館館藏有更直觀、深入地了解，對(duì)同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)科研有很大幫助。

（三）古籍知識(shí)的普及

古籍是我國(guó)幾千年的傳承，是我國(guó)極為寶貴的精神和智力財(cái)富，在閱讀推廣活動(dòng)中為讀者普及古籍的基本知識(shí)，如古籍的劃分、古籍的版式（版框、欄線、行款、版心、魚尾和耳子等）、古籍的裝楨（線裝、經(jīng)折裝、蝴蝶裝、包背裝等），讓讀者感受中華民族的智慧和厚重的歷史文化。

（四）古籍分類與檢索

閱讀推廣活動(dòng)是高校圖書館培養(yǎng)讀者自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高其信息素養(yǎng)的一種重要方式。圖書館組織高年級(jí)的讀者了解古籍的分類與檢索，掌握使用館藏古籍?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)的方法，教他們使用《云南大學(xué)圖書館古籍分類表》（該表創(chuàng)制于民國(guó)初期，是該館自創(chuàng)的使用最早的一種圖書分類法，將古籍線裝圖書按經(jīng)、史、子、集四部類分），學(xué)會(huì)查找、借閱自己需要的紙質(zhì)文獻(xiàn)，這也是大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)當(dāng)代大學(xué)生信息素養(yǎng)的要求。

（五）古籍的修繕與保護(hù)

文獻(xiàn)古籍是傳統(tǒng)文化的資料來(lái)源，是傳承中華民族文化的根基。云大圖書館以“讓古文字活起來(lái)——揭開(kāi)古籍修復(fù)的神秘面紗”為主題舉辦了古籍修復(fù)體驗(yàn)活動(dòng)，參與活動(dòng)的同學(xué)既學(xué)習(xí)了古籍基本知識(shí)，觀摩了老師修復(fù)破損古籍，還在老師的指導(dǎo)下DIY文創(chuàng)作品，大家一致認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)非常有意義。

三、在閱讀推廣中融入古籍元素的思考

造紙術(shù)與印刷術(shù)的發(fā)明，讓古人的智慧得以留在古籍中，讓我們得以追溯歷史，溫故而知新。將古籍元素融入閱讀推廣之中，在條件允許的范圍內(nèi)讓古籍在全民閱讀的時(shí)代發(fā)揮作用，弘揚(yáng)中華文化，不失為一個(gè)創(chuàng)新服務(wù)。

（一）頂層設(shè)計(jì)和館領(lǐng)導(dǎo)的支持

教育的根本職能是對(duì)文化的繼承和傳播，高等教育作為最高層次的學(xué)校教育，高校師生的整體文化水平一定程度上反映了一個(gè)民族的精神文明狀況和創(chuàng)造力水平，直接影響國(guó)家的文化軟實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。閱讀是實(shí)現(xiàn)文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)目標(biāo)的必要手段之一。吳建中館長(zhǎng)指出，圖書館的發(fā)展最重要的是把人用活，把資源盤活。要做出有特色的閱讀推廣，離不開(kāi)館領(lǐng)導(dǎo)在政策以及人力、物力、財(cái)力上的大力支持。鑒于圖書館員的素質(zhì)參差不齊，圖書館還要根據(jù)各項(xiàng)服務(wù)工作進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，提高整體館員的職業(yè)素養(yǎng)。

（二）館藏古籍的傳承與保護(hù)

作為圖書館員來(lái)說(shuō)，任何一種文獻(xiàn)都應(yīng)該讓他最大限度地發(fā)揮自己的作用，古籍也是如此。因?yàn)樽x書就是與先賢圣哲進(jìn)行的一場(chǎng)思想交流。閱讀古籍，你可與孔孟談禮，同老莊論道，與韓非議法，同孫子排兵布陣，也可與王羲之、顏魯公賞字，與齊白石、徐悲鴻品畫……在保護(hù)古籍（古籍書庫(kù)的光線、溫度、濕度，圖書的紙張、防蟲、防霉等）的前提下，利用現(xiàn)代先進(jìn)的高科技手段，將古籍文獻(xiàn)進(jìn)行回溯建庫(kù)，為讀者提供數(shù)字化、電子化閱讀。

（三）古籍的利用與創(chuàng)新

古籍除了具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值外，在文創(chuàng)作品的制作上也具有相當(dāng)高的藝術(shù)價(jià)值。在2018年圖書館年會(huì)上，含有古籍元素的文創(chuàng)作品成為亮點(diǎn)：或?qū)⒋髱煹漠嬜靼岬綍r(shí)尚的背包上、筆記本上，或?qū)⒎鹿偶暮字谱鞒晌膭?chuàng)包裝盒或筆記本，或仿制古代的印章以及利用系列圖畫制作的書簽和明信片，它們既有創(chuàng)新又有傳承，深受讀者喜愛(ài)。

（四）圖書館員要具備專業(yè)素養(yǎng)

圖書館員是圖書館事業(yè)的靈魂。圖書館員要服務(wù)意識(shí)好，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)才能為讀者提供高質(zhì)量的服務(wù)。在美國(guó)有這樣一種說(shuō)法：在圖書館服務(wù)工作發(fā)揮的作用中，建筑物5%，信息資料占20%，而圖書館員占75%。古籍書庫(kù)的圖書館員除了具有一般素養(yǎng)（文獻(xiàn)服務(wù)能力、快速學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等）外，還要具備一定專業(yè)素養(yǎng)（組織協(xié)調(diào)能力、信息技術(shù)運(yùn)用能力、信息檢索與利用能力、讀者需求分析能力等），以及勝任閱讀推廣服務(wù)的能力（閱讀指導(dǎo)能力、策劃能力、宣傳推介能力、評(píng)估總結(jié)能力等），才能在做好古籍書庫(kù)的日常工作的同時(shí)，結(jié)合古籍做好閱讀推廣服務(wù)。

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