汪曾祺小說的用詞特點分析
近年來,文學(xué)閱讀中形成一種“汪曾祺小說熱”。汪曾祺小說產(chǎn)生巨大影響,倍受青睞,很大一部分原因在于其獨特而有個性的語言。汪曾祺小說語言的豐富表現(xiàn)力和巨大的藝術(shù)張力,使得其小說形成意境深遠(yuǎn)的格調(diào),具有一種越嚼越香的魅力,能給人持久的回味。研讀汪曾祺的小說,其小說語言具有豐富的表現(xiàn)潛力和巨大的藝術(shù)張力與彈性,讓我們回味無窮,他個性化的用詞值得探究。
一、方言和口語詞的運用
在具體創(chuàng)作中,汪曾祺充分挖掘民間口語和方言的特點,借用方言、口語含蓄著人們的思維方式、價值觀念、生活經(jīng)驗、情感態(tài)度等特點,把人們對生活的感悟和理解囊括其中,既精準(zhǔn)又簡練,還充分調(diào)動了人們的生活情感。如:
陽城的草都被踏倒了。人們的鞋底也叫秋草的濃汁磨得滑溜溜的。(《歲寒 三友》)
頭發(fā)滑溜溜的,衣服格掙掙的。這里的風(fēng)俗,十五六歲的姑娘就都梳上頭了。這兩個丫頭,這一頭的好頭發(fā)!(《受戒》)
方言語匯“滑溜溜”,使人們能夠形象地聯(lián)想到鞋底叫秋草濃汁磨后的情態(tài),也從側(cè)面烘托了陶虎臣放焰火場面的精美和盛大,以及大家爭相擁擠著去觀賞的情景。《受戒》運用“梳上頭了”“這一頭的好頭發(fā)”等民間口語,“滑溜溜”“格掙掙”等方言,民間口語和方言的摻入,不僅朗朗上口,還直觀準(zhǔn)確地刻畫了小英子姐妹倆出彩的形象。
二、擬聲詞、疊音詞
擬聲詞雖是摹仿自然的聲音,卻有很大的主觀性。汪曾祺在小說創(chuàng)作中極其善用擬聲詞,通過描摹事物的聲音來增強文章的形象感,給人們以直觀地感受。如:
遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽見大閘的水響,支渠的水溫靜地,生氣勃勃地流著,“活—活—活”。風(fēng)吹著莊稼寬大的葉片,沙拉,沙拉。(《看水》)
閱讀這段文字,文字的形象感直接傳到受眾心里,讓讀者進(jìn)入他模擬描繪的世界。“活活活”流水的聲音,“沙拉,沙拉”葉子吹動的聲音,直觀地展示在我們面前。此種語言描繪,既富于音樂感,也勾起了讀者的聯(lián)想和想象,產(chǎn)生身臨其境地感覺。通過準(zhǔn)確而得當(dāng)?shù)氐倪\用擬聲詞,把富于情感的聲響直接傳達(dá)出來,赤條條地顯露給讀者。
疊音詞,是重復(fù)一個音節(jié)所構(gòu)造的詞。汪曾祺小說中有大量的疊音詞,而且這些疊音詞的運用非常的靈活,不拘于常規(guī),有個人的創(chuàng)造,適應(yīng)表情達(dá)意的需要,獨特而鮮明,具有積極地意義。
到處是白蒙蒙的熱氣,香噴噴的茴香八角氣味。人們尋親訪友,說短道長,來來往往,親親熱熱。(《歲寒三友》)
從這段引文直觀地感受到汪曾祺使用疊言的老練與純熟。簡單地兩句話,卻安排了四處疊言。從形式上看,使句式整齊,增強了小說的節(jié)奏感。內(nèi)容上,增加了一種濃厚的氛圍,起到了一種強調(diào)的作用?!鞍酌擅傻臒釟狻北砻髁藷釟獾臐夂?;“香噴噴的茴香八角氣味”,說明這種氣味已經(jīng)雕刻在了人們的腦海里;“來來往往”“親親熱熱”,把農(nóng)閑時人們聚到一起,敘說家長里短的閑適場面準(zhǔn)確傳神生動形象地陳列在讀者面前,作者抓住了疊言的神與骨。
2.3其他實詞
汪曾祺小說中運用的詞匯豐富而精練,恰到好處地描寫不同的人物、不同的事件,使諸多人物的音容笑貌、性格特點栩栩如生地展示在讀者的面前。他筆下描述的人物性格、說話、動作各具特點,十分富有特色。他運用的實詞,極富表現(xiàn)力和藝術(shù)張力。
從一些簡單的實詞中,就能透析出豐富的情感。如:
一二十人走成一串, 步子走得很勻, 很快。(《大淖記事》)
一個簡單的發(fā)音和緩的“勻”字,就能讓讀者感受到女挑夫步伐的穩(wěn)健,她們的老成與干練,繼而讀者就能感受到女挑夫步伐上的節(jié)奏美。
汪曾祺小說實詞使用的準(zhǔn)確性,往往還體現(xiàn)在寫景狀物上, 這些實詞,能夠惟妙惟肖、神態(tài)畢現(xiàn),準(zhǔn)確的表現(xiàn)事物固有的形態(tài),以及事物的發(fā)展變化過程。
拎都不用拎,憑眼睛,說得出這一趟鴨一個一個多重……一驚,鴨毛就緊了,貼在身上了,這就看得哪只肥,哪只瘦。 (《雞鴨名家》)
一個“緊”字和一個“貼”字, 就準(zhǔn)確精當(dāng)?shù)谋磉_(dá)了鴨子在受到驚嚇之后,原本蓬松的羽毛迅速收攏、緊緊地貼在在身上的一系列動態(tài)過程,惟妙惟肖的展示了鴨子收縮羽毛的景象。讀者根據(jù)作者流動的語言,在頭腦中想象并勾勒一幅美妙的鴨驚收羽圖。僅兩個字,表達(dá)效果出乎意料。
汪曾祺的語言十分巧妙,看似運用的是一個詞,實則把千千萬萬、形形色色的生活情感都囊括于其中,把人們對現(xiàn)實生活的態(tài)度,事物的形態(tài)、發(fā)展變化以及自我對生活的理解都包裹在內(nèi)。在閱讀的過程中,能充分調(diào)動讀者的生活情感和激發(fā)人們豐富的想象。
本文來源:《文學(xué)教育》:http://00559.cn/w/wy/63.html
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