大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺建設的探索與實踐

一、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的重要意義

從古至今，每一次大的革新、每一次大的社會進步，甚至每一次社會更替，或取決于戰(zhàn)爭因素，或取決于創(chuàng)新因素。事實上，無論是科技、文化、制度還是其他方面的創(chuàng)新，都能帶動國家、政府、社會發(fā)生巨變，甚至在很大程度上影響社會的走向，決定國家的未來。創(chuàng)業(yè)對于國家來講就像搭建房子的磚頭，只有磚頭足夠多，房子才能搭建完整；只有磚頭足夠結實，搭建出的房子才能足夠穩(wěn)定、安全。許多國家都將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作為改革發(fā)展、決定社會走向和國家未來的重要基石、根本動力，投入大量人力、物力、財力用于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺的構建。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能夠更新人們的生活方式、工作方式、文化理念，其對于人類社會的前進發(fā)展有著直接的影響和推動作用。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺作為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主要陣地，需要社會認真對待。一方面，大學生需要對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺的建設進行準確地認知，將其作為自己的任務，主動挑起承擔國家未來發(fā)展走向的重任；另一方面，社會機構需要積極主動地引導和幫助大學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關工作和學習。當前，很多大學生更傾向于公務員、事業(yè)單位、國有企業(yè)等“鐵飯碗”，忽略了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性，即使一些大學生有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的想法，但他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念大多與實踐脫節(jié)，實踐能力與社會的需要以及工作的需要不相符，十分不利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念的發(fā)展和實行。

二、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺建設

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺是一個可以幫助大學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐練習的平臺。這一平臺的建設需要滿足一些硬件要求，包括基礎設施、儀器設備、信息平臺、資金問題。

（一）基礎設施

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺的基礎設施，顧名思義，就是一些必要的、能夠最低限度滿足大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求的場所和設施，一般包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地以及一些進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必要的設施。專家在2012年進行實驗調查得出，建設基礎創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地的大學同沒有建設基礎創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地的大學相比，學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情有較大的差別，擁有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地的學校的大學生一般具備更高的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主動性，對于自主創(chuàng)業(yè)有著更強的意愿。

（二）儀器設備

儀器設備能夠更好地輔助大學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，儀器設備作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺建設的重要組成部分，對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作效率的提升和工作積極性的增強都有一定的有利影響。

信息技術日新月異，先進的儀器設備能夠在一定程度上激發(fā)創(chuàng)業(yè)者的積極性，提升他們的動手實踐能力，提升他們的綜合素質，實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者與社會發(fā)展的同步進行。

目前，很多高校都會在建設大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺時采用先進的設備。例如，2016年，鄭州大學對其校內的兩個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺進行了設備儀器的更新?lián)Q代，同多個國家一流大學合作，建立了數(shù)個非常先進的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗室，并將一些老化、報廢的儀器設備供學生進行拆卸、安裝、維修等，進一步提升學生的動手實踐能力，加深學生對儀器設備的深入了解。

（三）信息平臺

2020年4月28日，中國互聯(lián)網絡信息中心（China Internet Network Information Center，簡稱CNNIC）發(fā)布第45次《中國互聯(lián)網絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》（以下簡稱《報告》）?！秷蟾妗凤@示，截至2020年3月，我國網民規(guī)模為9.04億，互聯(lián)網普及率達64.5%?？梢?，在信息時代背景下，互聯(lián)網普及率大大提高，人們獲取信息的途徑、場所、時間、效率大大改善，信息平臺的作用愈發(fā)凸顯。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺的建設離不開互聯(lián)網的幫助以及信息技術的支持。只有通過信息技術將信息平臺網絡化、線上化，才能不斷拓展信息平臺的受眾范圍，讓更多的大學生知道并且了解信息平臺中的內容，拓寬創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的受眾、資源來源。例如，清華大學早在2002年就開始在互聯(lián)網建設信息平臺，構建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐中心平臺，以供那些想要進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學生開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新工作，有效緩解大學生的就業(yè)壓力。

（四）資金問題

資金問題是任何一項活動能否順利開展的核心問題，不論是創(chuàng)新開發(fā)工作還是創(chuàng)業(yè)實踐工作，都需要資金投入，缺少資金支持，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的開展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺的建設將難以為繼。但是，目前社會上的資金持有方多對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目持保守態(tài)度，對其發(fā)展前景不樂觀，導致大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動的資金問題尤其突出。

因此，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)投融資服務應運而生，這是一項專門為大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動提供資金支持的服務，能夠為有志向、有能力、敢做敢闖的大學生提供穩(wěn)定、可靠的資金支持。例如，早在2009年的時候，法國就出現(xiàn)了一些專門的投資機構，這些機構專門從事大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐工作的融資投資服務，之后，越來越多的機構開始對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這一板塊進行投資，這對大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作有很大的幫助，推進了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的進行。

三、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺建設支持

（一）平臺機制

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺的建設對于國家來講是一項非常有利的項目。一方面，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺的建設對于我國大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神具有推動作用，能夠提升我國高校畢業(yè)生的綜合素質，為我國培養(yǎng)更多有能力、有創(chuàng)新精神、有實踐經驗的人才，構建具有中國特色社會主義的人才精英庫。另一方面，可以幫助推動我國的基礎行業(yè)發(fā)展，必要的創(chuàng)新能夠為我國的發(fā)展提供持久有力的動力，積極創(chuàng)業(yè)能夠緩解我國大量的就業(yè)壓力，也能夠適量地創(chuàng)造一些就業(yè)機會，為我國的穩(wěn)定助力。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺雖然本身沒有實體形態(tài)，但是對于推動整個大學生群體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神有著不可替代的作用，能夠發(fā)揮出無與倫比的力量。

（二）政策支持

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺的建設只有得到政府的肯定，才能夠長久地發(fā)展。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐是我國政府大力推行的一項工作，政府還制定了一定的鼓勵機制，積極推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的開展，為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作采取一定的優(yōu)惠政策和補貼機制。例如，政府對于進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大學生實行減免稅收、降低稅率、開通服務綠色通道等措施，為其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動提供便利。

（三）法律保護

當前，高校非法學專業(yè)的學生僅在思政課堂上和選修課程上能夠習得法律知識，對于創(chuàng)業(yè)方面的法律知識了解得不多，這在一定程度上也會阻礙創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的開展，需要相關機構為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供一些公益性的法律支持。

另外，大學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在我國已經逐步開始進行法律意義上的保護，我國越來越重視這方面的工作。在一些西方國家，大學生的創(chuàng)業(yè)工作和創(chuàng)新項目是受法律保護的，因為只有讓大學生沒有后顧之憂，才能讓他們全身心地投入到工作當中，更出色地完成自己的成果。

（四）社會文化基礎和氛圍

良好的社會氛圍和社會風氣對人們具有非常重要的積極影響。當大學生認為參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐工作是自己的責任、是自己應該經歷的歷練時，就會有更多的人才脫穎而出，這也能讓更多人認可和了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的重要性，逐漸形成良好的社會風氣，讓越來越多的人接受大學生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動。

通過不斷引導，逐步營造大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為社會習慣，改變目前大學生、學生家長、高校老師、社會人士的認知。因為只有這些人充分認可創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，才能促進大學生更好地參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動中，才能提升大學生的實踐能力，充分發(fā)揮大學生的實力。四、結語

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作對于培養(yǎng)有能力、有擔當?shù)纳鐣髁x接班人非常重要。因此，如何建設更加完善合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺，促進平臺作用的有效發(fā)揮，是一個值得探索和討論的話題，也為我國未來創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展指明了方向。

本文來源：《黃河.黃土.黃種人》：http://00559.cn/w/xf/26540.html