摘要：AIGC技術(shù)的飛速進步已在世界范圍內(nèi)引發(fā)廣泛關(guān)注與強烈反響，而以AI技術(shù)推動舞蹈損傷康復(fù)領(lǐng)域的突破性實踐，既彰顯了科技水平的持續(xù)躍升，也印證了中華文明與時代同頻共振的必然要求。文章基于對AIGC技術(shù)的探索，初步探討其對舞蹈損傷康復(fù)治療的價值意義及其在該領(lǐng)域的應(yīng)用探索，以

摘要：本研究旨在探究AIGC（人工智能生成內(nèi)容）在紅色研學(xué)教育中的應(yīng)用前景，為研學(xué)學(xué)員提供沉浸式、個性化且高效的紅色學(xué)習(xí)體驗。以紅色革命故事為內(nèi)容基礎(chǔ)，訓(xùn)練并優(yōu)化擴散模型的人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)機器學(xué)習(xí)算法，進行數(shù)字場景的生成與賦能。關(guān)鍵詞：AIGC；紅色研學(xué)；陜北剪紙黨的二十大報告指

摘要:在當(dāng)代社會,水利工程扮演了不可或缺的角色,它覆蓋了水資源的管理、灌溉系統(tǒng)、洪水的預(yù)防和控制以及城市供水等多個重要領(lǐng)域。隨著社會進步和環(huán)境變遷,傳統(tǒng)水利工程的管理和控制手段開始顯露出多種不足,包括人工操作的滯后性、信息處理的時效性不足以及事故預(yù)警的不足等問題。為了應(yīng)對這些

內(nèi)容提要:【①主要研究內(nèi)容】基于LoRa技術(shù)和MQTT協(xié)議的打葉復(fù)烤工藝參數(shù)智能生成模型,是一個結(jié)合了遠(yuǎn)距離無線通信技術(shù)、消息隊列遙測傳輸協(xié)議以及智能數(shù)據(jù)統(tǒng)計算法的綜合性系統(tǒng)。這種模型旨在通過實時數(shù)據(jù)采集和數(shù)據(jù)分析,自動生成和優(yōu)化打葉復(fù)烤工藝參數(shù),以提高生產(chǎn)效率、保證產(chǎn)品質(zhì)量

摘要：自然資源是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，其合理管理和利用對經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。確權(quán)登記作為資源管理的重要環(huán)節(jié)，旨在明確資源的所有權(quán)和使用權(quán)，保障各方權(quán)益。然而，在實際操作中，因歷史原因?qū)е碌丶A(chǔ)資料情況復(fù)雜，人工處理不僅效率低，而且容易出錯。為此，文章探討在自然資源

摘要：隨著信息技術(shù)持續(xù)演進，遠(yuǎn)程辦公逐漸成為一種主流工作模式，其在提升工作靈活性與自主性的同時，也對傳統(tǒng)意義上的團隊凝聚力帶來新挑戰(zhàn)。團隊凝聚力作為影響員工滿意度和協(xié)作效能的關(guān)鍵因素，其強弱直接關(guān)系到組織效能高低。文章依托組織行為學(xué)相關(guān)理論，運用定性研究方法，探討遠(yuǎn)程辦公可能

電影藝術(shù)的發(fā)展，始終伴隨著技術(shù)與創(chuàng)意的交織共進。如今，AI（人工智能）技術(shù)的迅猛發(fā)展，為電影制作帶來深刻變革。其中，影視特效作為其中的重要環(huán)節(jié)，面對觀眾日益提升的期待，從《阿凡達》的潘多拉星生態(tài)系統(tǒng)到《沙丘》的沙蟲吞噬場景，銀幕上的想象力競賽不斷升級。然而，一個頂級特效鏡頭的

在當(dāng)代教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的浪潮中，人工智能技術(shù)正以前所未有的深度重塑古詩文教學(xué)模式。古詩文作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其教學(xué)面臨著情境隔閡、興趣匱乏、理解障礙三大困境。而生成式人工智能、數(shù)字人、多模態(tài)學(xué)習(xí)等技術(shù)的崛起，為解決這些難題提供了全新路徑。《錢塘湖春行》作為初中語文教

摘要：人工智能（AI）技術(shù)的快速發(fā)展正在重塑藝術(shù)領(lǐng)域的創(chuàng)作、傳播與評論生態(tài)。文章以舞蹈評論（專業(yè)）為切入點，探討AI技術(shù)如何挑戰(zhàn)傳統(tǒng)評論范式，并分析其帶來的創(chuàng)新機遇。通過梳理AI在現(xiàn)實中的應(yīng)用案例，結(jié)合技術(shù)與人文的辯證關(guān)系，提出舞蹈評論的轉(zhuǎn)型路徑，強調(diào)人機協(xié)同的必然性與藝術(shù)批

摘 要：人工智能技術(shù)的迅速發(fā)展使ChatGPT等AI翻譯工具在語言翻譯方面表現(xiàn)出卓越能力。然而，文學(xué)翻譯因其自身的藝術(shù)特征與文化深度，對翻譯工具提出了更為嚴(yán)苛的要求。本文以《遠(yuǎn)大前程》為例，分析人工智能技術(shù)在文學(xué)翻譯中所面臨的諸多挑戰(zhàn)，并從語言風(fēng)格、情感傳遞、文化語境及隱喻處

摘要：本文聚焦指紋顯現(xiàn)技術(shù)優(yōu)化及實戰(zhàn)應(yīng)用。闡述了指紋顯現(xiàn)技術(shù)在刑事偵查等領(lǐng)域的重要性，分析現(xiàn)有技術(shù)不足，提出針對性優(yōu)化策略，包括新型試劑研發(fā)、設(shè)備改進等。同時探討其在實戰(zhàn)中的應(yīng)用場景與效果，如犯罪現(xiàn)場勘查、身份識別等，旨在提高指紋顯現(xiàn)技術(shù)水平，為司法實踐提供有力支持。指紋作為

在數(shù)字化浪潮深刻改變教育形態(tài)的當(dāng)下，人工智能正以前所未有的速度融入成人教育的各個環(huán)節(jié)，悄然推動管理模式與培養(yǎng)機制的深度重構(gòu)。成人教育因?qū)W習(xí)者背景的多樣性與實踐需求的緊迫性，對教育機制的適應(yīng)性提出了更高要求，人工智能恰好能在資源配置、學(xué)習(xí)效率提升、過程評估等方面提供有力支撐。在

數(shù)智化時代，高校思想政治教育（以下簡稱“思政教育”）作為落實立德樹人根本任務(wù)的重要陣地，亟待迎合智能環(huán)境，突破傳統(tǒng)教育范式，提升育人質(zhì)量。而人工智能為高校思政教育的高質(zhì)量發(fā)展提供了賦能價值，有助于重塑思政教育供給模式，促進思政育人工作的數(shù)智化轉(zhuǎn)型。人工智能在高校思政教育中的應(yīng)

本文以AI賦能數(shù)學(xué)建模課程改革為切入點，針對傳統(tǒng)教學(xué)在知識傳遞、實踐能力與價值引領(lǐng)的結(jié)構(gòu)性矛盾，探索創(chuàng)新路徑。通過構(gòu)建線上線下混合式教學(xué)模式，打造智慧課堂生態(tài)，實現(xiàn)知識傳授、能力培養(yǎng)與思維訓(xùn)練聯(lián)動；融合AI理念與課程思政，構(gòu)建科技與人文兼具的育人場域。教學(xué)實踐表明，該模式提升

摘要：人工智能時代下高校美育實踐創(chuàng)新不僅有助于提升智能時代人才審美判斷與人文情感素養(yǎng)，還可通過美育創(chuàng)新平衡理性思維與感性認(rèn)知發(fā)展，并以審美教育培育人機共生時代的價值辨別能力。當(dāng)前高校美育實踐創(chuàng)新還面臨教育功利化傾向?qū)е旅烙诵膬r值被弱化、美育課程內(nèi)容與時代審美需求存在脫節(jié)、學(xué)

摘要：本文探討了基于超星平臺的《電力拖動控制系統(tǒng)》課程改革。針對傳統(tǒng)教學(xué)模式存在的問題，提出了利用超星平臺進行課程改革的方案。通過整合教學(xué)資源、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、完善評價體系等措施，構(gòu)建了線上線下混合教學(xué)模式。[1]實踐結(jié)果表明，改革后的課程有效提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力

鄉(xiāng)村振興既要體現(xiàn)在經(jīng)濟發(fā)展方面，更要體現(xiàn)在文化基因的延續(xù)、精神內(nèi)核的重塑上。我國延綿數(shù)千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)誠信文化，是民族生存經(jīng)驗和國家治理智慧的沉淀和凝聚，是鄉(xiāng)土社會秩序維系、經(jīng)濟交往穩(wěn)固、人際關(guān)系和諧的重要保障。但受到現(xiàn)代化與城鎮(zhèn)化的沖擊，鄉(xiāng)村社會結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)生活方式發(fā)生明顯變化

【摘 要】AI數(shù)字技術(shù)正在重塑珠寶首飾創(chuàng)新設(shè)計的實現(xiàn)方式，它不僅能顯著提升設(shè)計環(huán)節(jié)的推進速度，還能破解傳統(tǒng)創(chuàng)意生成過程中難以突破的困境。然而在實際應(yīng)用中，技術(shù)實現(xiàn)與設(shè)計流程的協(xié)同仍存在明顯斷層，多數(shù)設(shè)計師尚未掌握這些技術(shù)的核心。更為關(guān)鍵的是，這類設(shè)計方案往往缺乏觸動受眾的文化

大模型技術(shù)的廣泛應(yīng)用正在深刻重塑企業(yè)的戰(zhàn)略調(diào)整邏輯與管理范式。由數(shù)據(jù)驅(qū)動與智能化浪潮所推動，企業(yè)應(yīng)借助像DEEP-SEEK這類先進技術(shù)途徑，提高市場洞察水平與戰(zhàn)略適應(yīng)能力，增進資源配置的效率，形成高效的數(shù)據(jù)決策閉環(huán)體系，進而于復(fù)雜多變的局勢里維持戰(zhàn)略領(lǐng)先地位與持久競爭力，引導(dǎo)

學(xué)術(shù)英語寫作教學(xué)長期面臨三大瓶頸：寫作規(guī)范復(fù)雜多樣，不同學(xué)科引注格式存在明顯的差異，學(xué)生難以系統(tǒng)性掌握；教師指導(dǎo)受限于時間與精力，難以對寫作過程進行全程跟蹤；學(xué)術(shù)寫作訓(xùn)練與真實研究場景聯(lián)系不緊密，學(xué)生常陷入“模板套用”。人工智能技術(shù)可完整還原學(xué)術(shù)寫作的各個環(huán)節(jié)，從資料整理到觀