力行致知強(qiáng)國(guó)志，青春獻(xiàn)力教育夢(mèng)

       實(shí)干求知報(bào)國(guó)情，青春熱忱育桃李。

　　十年礪劍待霜刃，有志青年志愈堅(jiān)。

　　風(fēng)云變幻心自定，開(kāi)拓探索顯英姿。

　　千錘百煉志彌堅(jiān)，甘為教育獻(xiàn)青春。

　　教育乃強(qiáng)國(guó)建設(shè)與民族復(fù)興的根本基石。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“不斷加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校思想政治教育，教育引導(dǎo)青少年學(xué)生堅(jiān)定馬克思主義信仰、中國(guó)特色社會(huì)主義信念、中華民族偉大復(fù)興信心，立報(bào)國(guó)強(qiáng)國(guó)大志向、做挺膺擔(dān)當(dāng)奮斗者?！盵1]志之所趨，無(wú)遠(yuǎn)弗屆，窮山距海，亦不能限。正是致力于教育事業(yè)的每一個(gè)人，矢志不渝地堅(jiān)守理想、戮力篤行地投身實(shí)踐、和衷共濟(jì)地?cái)y手奮斗，才能見(jiàn)證中國(guó)特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)的嶄新面貌。

　　以“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的志氣，忠于做新時(shí)代教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的青年奮斗者。中國(guó)特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)是緊緊圍繞立德樹(shù)人這個(gè)根本任務(wù)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持和運(yùn)用系統(tǒng)觀(guān)念，構(gòu)建具有中國(guó)特色的社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)。

　　在這條追求卓越與理想的道路上，每一位青年都是自己故事的主角。這份“主角意識(shí)”，既源于時(shí)代賦予青年的使命擔(dān)當(dāng)，也植根于個(gè)人對(duì)理想信念的堅(jiān)定追求。新時(shí)代青年要在學(xué)習(xí)新時(shí)代高校思想政治教育的過(guò)程中，不斷加強(qiáng)理論創(chuàng)新?！吧鹘K如始，則無(wú)敗事”，即便缺乏外部監(jiān)督，仍需以每日精進(jìn)的態(tài)度夯實(shí)理論基礎(chǔ)，因?yàn)轳R克思主義理論的生命力，正源于持續(xù)的學(xué)習(xí)與深刻的理解；“其作始也簡(jiǎn)，其將畢也必巨”，理論學(xué)習(xí)不能止步于書(shū)本，更要在日常學(xué)習(xí)與生活中主動(dòng)探索如何將“理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐”，時(shí)刻提醒自己保持對(duì)馬克思主義理論的深入研究，不斷探索如何將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行動(dòng)，服務(wù)于社會(huì)、貢獻(xiàn)于國(guó)家。

　　以“亂云飛渡仍從容”的勇氣，勇于做新時(shí)代教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的青年開(kāi)拓者。新時(shí)代教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，是一場(chǎng)兼具系統(tǒng)性與復(fù)雜性的長(zhǎng)期實(shí)踐。在創(chuàng)新、改革與發(fā)展進(jìn)程中，需秉持永不停滯、永不懈怠的態(tài)度，始終涵養(yǎng)斗爭(zhēng)精神、堅(jiān)定斗爭(zhēng)意志、明晰斗爭(zhēng)任務(wù)、提升斗爭(zhēng)本領(lǐng)，始終保持理論清醒與政治堅(jiān)定，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。

　　在中華民族偉大復(fù)興進(jìn)入關(guān)鍵階段、教育現(xiàn)代化建設(shè)加速推進(jìn)的新時(shí)代，青年群體作為國(guó)家發(fā)展的核心力量，其精神品格的塑造與價(jià)值追求的錨定，關(guān)系到教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的落地成效。作為新時(shí)代的青年，我們要有“咬定青山不放松”的韌勁、“直掛云帆濟(jì)滄?！钡钠橇?、“不破樓蘭終不還”的決心，不為外界的紛擾所動(dòng)，不因一時(shí)的挫折而退縮。“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本”，作為青年學(xué)生，應(yīng)須“學(xué)業(yè)攻爐冶，煉盡三山鐵”，敢于嘗試新思路、勇于承擔(dān)新任務(wù)、善于解決新問(wèn)題，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)中國(guó)新時(shí)代教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)青春力量。

　　以“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”的骨氣，甘于做新時(shí)代教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的青年奉獻(xiàn)者。黨的十八大以來(lái)，我國(guó)全面貫徹黨的教育方針，作出深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、加快教育現(xiàn)代化的重大部署。在此進(jìn)程中，我國(guó)持續(xù)推進(jìn)教育體制機(jī)制改革，推動(dòng)新時(shí)代教育事業(yè)斬獲歷史性成就、發(fā)生格局性變革，教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)邁出堅(jiān)實(shí)步伐[1]。面對(duì)挑戰(zhàn)，以堅(jiān)定的信念和不懈的努力，致力于推動(dòng)教育資源的均衡分配，努力縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域之間的教育差距。

　　“興中華教育之強(qiáng)，承青年責(zé)任以慎行”。青年在教育實(shí)踐中提升自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與社會(huì)責(zé)任感的過(guò)程，也是為國(guó)家教育事業(yè)注入活力的過(guò)程；而國(guó)家教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的推進(jìn)，又為青年提供了更廣闊的發(fā)展平臺(tái)與更多元的成長(zhǎng)機(jī)遇。在建成中國(guó)特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)的新征程上，身為中國(guó)青年，應(yīng)以百折不撓的精神，投身于教育創(chuàng)新與實(shí)踐之中，不斷探索中國(guó)式現(xiàn)代化的教育模式和發(fā)展路徑，確保個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家發(fā)展同頻共振，推動(dòng)中國(guó)式現(xiàn)代化教育事業(yè)在歷史傳承中不斷突破創(chuàng)新。

文章來(lái)源：《安徽科技報(bào)》http://00559.cn/w/qt/35317.html