數字化背景下查干湖漁獵文化VR影像傳播應用研究

　　查干湖漁獵文化作為我國北方漁獵文明的“活化石”,蘊含著深厚的歷史底蘊與人與自然和諧共生的生態(tài)智慧,于2008年被列入國家級非物質文化遺產名錄。在全球數字化浪潮的大背景下,如何借助新興技術手段對這一珍貴文化遺產進行保護、傳承與活化,成為亟待研究的重要課題。目前針對查干湖漁獵文化的VR數字化項目尚屬空白,現有的數字化傳播方式較為單一。隨著信息技術的迅猛發(fā)展,數字化已成為世界文化遺產保護與傳承的必然趨勢。虛擬現實(VR)、增強現實(AR)等沉浸式技術,憑借其獨特的交互性和臨場感,為“活態(tài)”文化遺產的記錄、闡釋和傳播創(chuàng)造了前所未有的廣闊空間。查干湖漁獵文化作為一種歷史悠久、承載著厚重歷史與民族記憶的活態(tài)文化遺產,其歷史可追溯至遼金時期,甚至更早,是北方漁獵民族智慧的結晶。然而,這種依賴特定自然環(huán)境、季節(jié)時令和口傳心授的傳統(tǒng)文化,在現代社會面臨著傳承斷裂的風險。年輕一代與傳統(tǒng)生產生活方式的疏離,使得漁獵文化的精神內核與精湛技藝難以被深入理解和體驗。因此,利用VR影像技術,將查干湖漁獵文化從線下的、季節(jié)性的節(jié)慶活動轉變?yōu)榫€上的、全天候的、可深度互動的文化體驗,不僅是技術應用的創(chuàng)新,更是文化傳承的必要舉措。

　　本文旨在探討運用虛擬現實(VR)影像技術,對查干湖古老漁獵文化進行深度挖掘、系統(tǒng)性重構與沉浸式傳播。具體分析構建高品質VR影像傳播內容的實踐路徑,探索以數字博物館為核心的多渠道應用路徑,并結合當前智能傳播趨勢,深入剖析其在數字化背景下面臨的優(yōu)勢與挑戰(zhàn),以期為數字化傳播實踐提供理論支撐與策略參考。

　　一、查干湖漁獵文化數字化傳播的現狀分析與困境

　　現有的數字化傳播主要依托查干湖旅游開發(fā)區(qū)的官方網站、新聞報道、旅游攻略等,內容多為圖文和常規(guī)視頻,部分通過抖音、快手等平臺進行產品展示和活動直播。這些傳播方式雖能在短期內擴大影響力,但內容呈現較為碎片化,難以系統(tǒng)展現文化全貌。查干湖漁獵文化博物館作為重要的實體展示空間和文化傳承的核心陣地,館內僅有多媒體裝置和簡單的360度視頻播放,缺乏系統(tǒng)性的、可在線訪問的VR沉浸式體驗媒體項目。

　　當前的傳播形式存在傳播方式單一、體驗維度扁平以及文化闡釋不足等問題。當前傳播仍停留在“觀看”層面,無法滿足數字時代用戶“體驗”和“互動”的需求。觀眾無法身臨其境感受鑿冰的艱辛、萬魚出網的震撼,也無法通過互動操作學習漁獵技藝?，F有的數字內容多聚焦于冬捕的奇觀景象,而對其背后蘊含的生態(tài)智慧、祭祀信仰、社群協(xié)作等深層文化內涵挖掘和呈現不足。

　　二、查干湖漁獵文化高品質VR影像傳播內容的構建路徑

　　針對查干湖漁獵文化構建引人入勝的VR體驗,關鍵在于打造高質量、有深度且忠于文化本源的內容。VR影像的傳播內容應圍繞數字展館、歷史淵源以及漁獵場景三個核心維度展開,構建一個立體、多維的文化敘事空間。

　　(一)查干湖漁獵博物館線上展示:構建永不落幕的數字展館

　　查干湖漁獵文化博物館是系統(tǒng)了解這一文化的重要窗口。然而,實體博物館受地理位置和開放時間的限制,傳播范圍有限。通過VR技術,可以構建一個與實體博物館1:1映射的線上虛擬博物館。用戶無須親臨現場,即可通過VR頭顯或電腦屏幕“步入”展館,自由漫游。

　　在VR博物館中,靜態(tài)的圖文展板可升級為動態(tài)的視頻解說和三維動畫；陳列的漁具文物不再是“只可遠觀”,用戶可以虛擬地將其“拿”在手中,360度旋轉觀察其精巧的結構,甚至通過交互動畫了解其使用方法。這種“零距離”的互動體驗,能夠極大提升信息獲取的趣味性和效率,實現文化知識的深度傳遞,打造一個超越時空限制、永不落幕的文化傳播陣地。

　　(二)查干湖漁獵文化的歷史淵源:穿越時空的沉浸式敘事

　　查干湖的漁獵歷史源遠流長,最早可追溯至約13000年前的舊石器時代晚期。其發(fā)展的鼎盛時期為遼金時代,遼代帝王曾在此地舉行“春捺缽”活動,使查干湖的冬捕習俗聲名遠揚并沿襲至今。

　　VR影像應超越傳統(tǒng)的紀錄片式敘事,利用其沉浸式特性,打造“時空穿越”的歷史文化體驗。可以設計一個互動式歷史長廊,讓用戶“親歷”關鍵的歷史節(jié)點:從舊石器時代的先民在湖邊漁獵,到遼金時期皇家“春捺缽”的盛大場面,再到成吉思汗祭湖的莊嚴時刻。通過電影化的視覺語言、精準的歷史場景三維重建以及專家配音的旁白解說,VR能夠將抽象的歷史知識轉化為具體、可感的個人體驗,讓用戶在震撼的視聽感受中深刻理解查干湖漁獵文化的歷史厚度與演變脈絡。

　　(三)查干湖漁獵場景、活動及漁具:復現“最后的漁獵部落”

　　冬捕是查干湖漁獵文化的精髓所在,也是VR影像內容創(chuàng)作的核心任務。需對這一核心場景進行高保真度的數字化復現。根據現有研究,一個完整的冬捕過程包括祭湖醒網、鑿冰、下網、收網等多個復雜環(huán)節(jié)。VR體驗可圍繞這些環(huán)節(jié)進行設計,讓用戶以第一人稱視角成為冬捕隊伍的一員。利用3D建模與渲染技術,再現查干湖冰封千里的遼闊景象。用戶可以感受到凜冽的寒風,配合環(huán)境音效,看到冰面上蒸騰的霧氣,體驗到“魚把頭”帶領隊伍尋找下網點的神秘過程。用戶可以虛擬地參與到冬捕的關鍵環(huán)節(jié)中。例如,手持虛擬的冰镩,體驗鑿開厚厚冰層的真實感；觀察漁工們如何協(xié)同操作,使用長達數米的穿桿在冰下“穿針引線”,引導巨大的漁網前進；最終,站在出魚口,目睹萬魚出水的壯觀景象。

　　三、查干湖漁獵文化VR影像傳播方式應用研究

　　查干湖漁獵文化VR影像需借助多元化的傳播渠道和創(chuàng)新的應用模式,才能最大限度地發(fā)揮其文化價值和社會效益。

　　(一)線上平臺與應用傳播

　　開發(fā)獨立的VR應用程序,上架主流VR內容平臺如SteamVR,使全球范圍內的VR用戶都能便捷地下載體驗。同時,可制作適配移動設備的輕量化版本或360度全景視頻,通過社交媒體如微信、微博、抖音進行全方位傳播,吸引更廣泛的潛在受眾,為查干湖漁獵文化VR體驗引流。

　　(二)線下設置VR體驗館,賦能文旅融合

　　在查干湖景區(qū)、游客中心或相關博物館內設立專門的線下VR體驗館。這不僅能為游客提供一種不受季節(jié)限制、即便在非冬捕季也能體驗冬捕盛況的全新旅游項目,還能通過高配置的硬件設備提供遠超家庭VR設備的深度沉浸感。這種“虛擬+現實”的結合,能夠極大地豐富旅游體驗,增加旅游產品的附加值,推動文化和旅游的深度融合。

　　(三)引入學校,作為文化教育的輔助工具

　　VR技術在教育領域具有巨大的應用潛力。將查干湖漁獵文化VR內容作為一種創(chuàng)新的教育資源引入中小學課堂,可將枯燥的課本知識轉化為生動、有趣的沉浸式體驗。學生們可以在虛擬世界中“親身參與”冬捕,直觀了解非物質文化遺產的內涵,學習人與自然和諧共生的理念,這比任何說教都更具感染力和記憶深度,有助于在青少年心中播下文化傳承的種子。

　　四、結語

　　綜上所述,VR影像技術為查干湖漁獵文化的保護、傳承與傳播開辟了一條充滿無限可能的創(chuàng)新路徑。通過精心設計傳播內容、拓展多元應用方式,VR不僅能夠以前所未有的沉浸感再現這一古老文化的魅力,更能激發(fā)公眾特別是年輕一代的文化熱情,并為文旅產業(yè)的融合發(fā)展注入新的活力。這不僅是對查干湖文化遺產的獻禮,更將為全球范圍內非物質文化遺產的數字化傳承樹立典范。

文章來源：《經濟導報》http://00559.cn/w/qt/35712.html