關(guān)于職稱評(píng)審“學(xué)科分類”的說明（不懂的老師不妨看看）

最近，有老師在聯(lián)系時(shí)，偏偏總是死板的認(rèn)定所發(fā)文章必須跟研究生所讀的所謂“專業(yè)方向”一致，比如什么“幼兒心理學(xué)”，“英語教育”等等。如果你死扣所謂的專業(yè)，那么要發(fā)你所想的核心期刊，基本不太現(xiàn)實(shí)。而且，這本身就是外行的笑話。

其實(shí)，只要你的文章內(nèi)容，符合你們教育廳或者上級(jí)單位規(guī)定的學(xué)科大類，就可以了。

比如，四川省教育廳在副高評(píng)審時(shí)的學(xué)科大類就如下（四川省教育廳網(wǎng)站http://www.scedu.net/chushi/education-project/titles-evaluation/2015_25/1435134082.shtml ）：

四川省教育廳規(guī)定：所有評(píng)審材料需按下列學(xué)科分組：

（1）馬克思主義理論（含哲學(xué)）；

（2）思想政治教育；

（3）政治學(xué)與法學(xué)；

（4）教育學(xué)與心理學(xué)；

（5）歷史學(xué)與社會(huì)學(xué)；

（6）經(jīng)濟(jì)學(xué)；

（7）中國語言文學(xué)；

（8）外國語言文學(xué)；

（9）體育學(xué)（含軍事體育教育）；

（10）藝術(shù)學(xué)；

（11）數(shù)學(xué)；

（12）物理學(xué)（含力學(xué)）；

（13）化學(xué)；

（14）地理學(xué)與氣象學(xué)（含環(huán)境科學(xué)）；

（15）電子學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)；

（16）工程技術(shù)（含機(jī)械工程、建筑工程與建筑材料、化學(xué)工程、輕化工與紡織等）；

（17）生物學(xué)與農(nóng)學(xué)（含作物學(xué)、園藝學(xué)、農(nóng)業(yè)資源利用、植物保護(hù)、畜牧學(xué)、獸醫(yī)學(xué)、林學(xué)、水產(chǎn)等）；

（18）醫(yī)學(xué)（含基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合等）；

（19）管理學(xué)（含管理科學(xué)與工程、工商管理、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、公共管理、圖書館、情報(bào)與檔案管理等）。

在此，以第6個(gè)“經(jīng)濟(jì)學(xué)”為例，比如說，無論專業(yè)方向?yàn)椤皩徲?jì)學(xué)”，或者“會(huì)計(jì)學(xué)”或者“稅收學(xué)”或者“財(cái)務(wù)管理”，其實(shí)，統(tǒng)統(tǒng)都隸屬于“經(jīng)濟(jì)學(xué)”這個(gè)學(xué)科大類，有了這個(gè)大類支持，你的文章范圍的廣度就大多了。你何必要自我約束，說，我的碩士學(xué)的是稅收學(xué)，我的文章內(nèi)容必須是稅收學(xué)，我的發(fā)表刊物必須是稅收學(xué)?？鹊?。如果你一定要這樣認(rèn)為，我只能說，老大，你就是牛。請(qǐng)你另找高人。

所以，從上述內(nèi)容可以看出，你以后寫文章，在介紹作者的研究方向時(shí)，沒有必要寫得太細(xì)，限制的太死。比如“幼兒發(fā)展心理學(xué)”或者“成人教育學(xué)”，你寫個(gè)：研究方向?yàn)椋骸敖逃龑W(xué)與心理學(xué)”就可以啦。

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