青少年的活動培養(yǎng)淺探-社科論文

所謂“終身體育”是培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生從事體育活動能力和學(xué)習(xí)為主導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)生時代學(xué)會～拉之長”，養(yǎng)成與掌握終身進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣和方法，使之終身受益．使體育真正成為^一生中不可缺少的活動內(nèi)容。
興趣屬于人的個性心理特征．是人們從事某種活動的心理傾向。體育媸趣就是對體育活動的喜好。體育興趣的培養(yǎng)是一十長期過程。參加體育活動的興趣要從學(xué)生階段培育。培養(yǎng)學(xué)生體育辯趣，應(yīng)在體育課中讓學(xué)生真正認(rèn)識和親身感受到件育的樂趣與價值，彤成終身體育的心理基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣．對提高學(xué)生的體育能力是十分重要的．只有讓學(xué)生對體育產(chǎn)生濃厚興趣．才有可能不斷地提高學(xué)生的體育能力。
二、兩者之間內(nèi)在聯(lián)系
終身體育就是每+生命個體在其一生中持續(xù)不斷地咎與體育活動并從中獲得快樂。終身體育的本質(zhì)特征是運動參與性(娛樂性)、競技性、技能性、社會適應(yīng)性、身心健康性和文化性相結(jié)臺。在選用體育項目時應(yīng)注重終身體育意識、興趣、習(xí)慣和能力的培養(yǎng)。更為重要的是通過學(xué)習(xí)，努力使每一個學(xué)生都有一項或幾項特長。并建立以休閑健身，趣味性比較強的項目為中心的模式教學(xué)，改進(jìn)過去以技能為中心的體育教學(xué)，為終身體育奠定基礎(chǔ)。
三、體育興趣對培養(yǎng)終身體育意識的作用
著名教育家陶行知認(rèn)為：“學(xué)生有了興趣．就會有全副的精力去做事，學(xué)與樂不可分?！笆拐n堂教學(xué)興趣化是讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣的前提。
動機(jī)是推動和指引人們從事某種活動的內(nèi)莊動因．目標(biāo)則是通過恬動最終期望蕕得的具體結(jié)果。體育鍛煉是一定動機(jī)喚起．井指向’’定活動目標(biāo)的行動過程．可見．動機(jī)和目標(biāo)是喚起人們參加體育活動．堅持體育鍛煉的內(nèi)在動力。當(dāng)然．學(xué)生的良好體育動機(jī)還需靠有意識去培養(yǎng)。首先．教師要從激發(fā)需要入手，因為動機(jī)起源于需要。激發(fā)體育需要，必須從向?qū)W生傳授終身享用的體育保健知識與方法著手，因為需要產(chǎn)生于對活動對象的認(rèn)識。其扶．教師要創(chuàng)造環(huán)境．形成產(chǎn)生動機(jī)的誘因。只有具備滿足需要的環(huán)境條件，需要才能轉(zhuǎn)化為括動的動機(jī)．最后．讓學(xué)生通過體育實踐去培養(yǎng)對體育重要性的認(rèn)識，以形成兜好的體育動機(jī)。在實踐中，必須使學(xué)生自覺地參與體育鍛煉，及時知道自己的鍛煉效果，合理地調(diào)整自己的運動行為。興趣是人們力求認(rèn)識和趨向某種事物并由此能獲得情感滿足的心理傾向。對學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)應(yīng)從教育引導(dǎo)入手，一是繚予知識，使學(xué)生體會到參加鍛煉的價值，井加入到鍛煉的行列：二是樹立正確的目標(biāo)，對已形成興趣的學(xué)生進(jìn)一步明確方向．保持穩(wěn)固的興趣。
四、提高體育興趣的途徑
1、增強師生感情，激發(fā)體育興趣。在體育教學(xué)中建立和諧的師生情感是培養(yǎng)學(xué)生體育并趣的先決條件，教師應(yīng)真誠的對待每一個學(xué)生．尤其是對于學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生，教師要多鼓勵，切實幫助他們．成為學(xué)生的良師益友。在教學(xué)中關(guān)心、熱愛學(xué)生，學(xué)生自然會尊敬老師，擁藏老師，這樣師生相互信任，相互吸；l，在整個救學(xué)過程中就會培養(yǎng)出融治的師生情感。建立良好的師生關(guān)系．以激發(fā)學(xué)生對體育的辯趣。
2、臺理安排教學(xué)內(nèi)容，轍發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。體育教學(xué)是身心括動的過程。教師對教材的選擇必須精心研究．要替于針對學(xué)生年齡的特點，特別是性別差異、身體條件差異、心理狀況等方面安捧好教學(xué)內(nèi)容。3、多樣的教學(xué)方法。多樣的教學(xué)手段。是提高學(xué)生體育興趣的關(guān)鍵。在體育教學(xué)中不斷刨新性的運用新穎靈活的教學(xué)方法．富有變化的教學(xué)組織形式與手段．可使教學(xué)氣氛變得輕樺、愉快，有利于引發(fā)學(xué)生體育興趣。這就需要老師根據(jù)教材的內(nèi)容。學(xué)生的實際，精心設(shè)計組織教法．使學(xué)生由被動學(xué)習(xí)變成主動學(xué)習(xí)。
4、通過幽默的語言充分調(diào)動學(xué)生的體育興趣。幽默的語言、個性化的口令。具有強烈的號召力和碡染力。教師要普于利用準(zhǔn)確鮮明、生動形象、風(fēng)趣幽默的課堂語言．調(diào)動、激發(fā)學(xué)生的體育興趣。
5、豐富課外體育話動，培養(yǎng)體育興趣。體育漾外括動是體育課的延伸．是充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，插化和運用所學(xué)到的知識與技能的重要環(huán)境，是培養(yǎng)和提高學(xué)生體育興趣的重要因素。譚外活動時學(xué)生選擇性較大．學(xué)生有更多的精力和時闖去從事他自己所喜愛的運動項目．而且組織形式多樣．容易形成自己的運動愛好和專長。滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要，在良好的氛圍里培養(yǎng)學(xué)生持久的體育提趣，為終身體育打F基礎(chǔ)。
6、利用校園文化激發(fā)學(xué)生的體育并趣。校團(tuán)體育文化作為一種有一定內(nèi)涵和指向的客觀輔神。對學(xué)生產(chǎn)生的影響是全面而深遠(yuǎn)的，它促進(jìn)著學(xué)校體育運動的發(fā)展。第一、加強體育宣傳，充分利用黑板掇、廣播，海報等宣傳媒介，加強渲染．姚托氣氛，發(fā)動全校師生都來關(guān)心和參加體育括動．特別學(xué)校的運動會、籃球賽、排球賽等重要的體育活動要重點宣傳和報道。第二、開展多項目．多形式的體育比賽．如校運會、籃球賽、排球賽、拔河賽、趣味性游戲比賽等，促使學(xué)生參加體育活動，形成良好的校園體育鍛練氛圍。第三、可以在班級與班級之間、年級與年級之間開展友誼賽和對抗賽．也可以組織開展教師與學(xué)生之間、學(xué)校與學(xué)校之間的各類體育競賽活動。
五、結(jié)論
體育辨趣的培葬對終身體育觀念的形成具有十分重要的意義，學(xué)校體育是人一生中掌握體育知識和鍛煉身體的黃金時期，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生從事體育活動的能力和學(xué)習(xí)的主體積極性，是讓學(xué)生在學(xué)生時代學(xué)會“技之長”，養(yǎng)成與掌握終身進(jìn)行體育鍛練的習(xí)慣和意識，讓學(xué)生認(rèn)識到體育的價值．所以．學(xué)校體育教育是終身體育意識培養(yǎng)的關(guān)鍵．更足培養(yǎng)體育辨趣的關(guān)鍵時期，它不僅是為學(xué)生終生體育打好體質(zhì)基礎(chǔ)．更重要的是培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識、習(xí)慣和能力。