中小學老師也能發(fā)的北大核心期刊《教學與管理》2025年選題計劃！

01

 · 基礎(chǔ)教育相關(guān)理論研究

 · 中國式教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)教育理論與實踐

 · 新質(zhì)生產(chǎn)力驅(qū)動教育現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型的理論與實踐

 · 國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略實施研究

 · 教育強國建設基礎(chǔ)教育理論與實踐

 · 高質(zhì)量基礎(chǔ)教育體系的微觀系統(tǒng)建設

 · 教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化探討

 · 基礎(chǔ)教育階段拔尖創(chuàng)新人才的甄別與培養(yǎng)

 · 教育數(shù)字化資源建設及風險防范

 · 學齡人口動態(tài)與學校教育適應性研究

 · 基礎(chǔ)教育督導與監(jiān)測機制的改革與完善

 · 基礎(chǔ)教育教研管理機制的創(chuàng)新

 · 教育法制的完善與實施

 · 陶行知教育思想的創(chuàng)新實踐

02

 · 黨組織領(lǐng)導的校長負責制實踐

 · 學校治理現(xiàn)代化探索

 · 校園安全問題研究

 · 區(qū)域教育綜合改革的實踐創(chuàng)新

 · 教聯(lián)體的建設與創(chuàng)新實踐

 · 普通高中特色、多樣化發(fā)展

 · 國家、地方、校本課程一體化實施

 · 人工智能賦能學校教育、教學

 · 學校教學與學業(yè)評價改革

 · 新課標的教學與測評

 · 新課標教材及教師用書的使用與完善

 · 數(shù)字化教材的建設與使用

 · 跨學科教學與課程整合

 · 課堂教學、實驗及學科實踐創(chuàng)新

 · 學科核心素養(yǎng)的培育與測評

 · 中、高考改革及其配套措施與評價

03

 · 教育家精神引領(lǐng)的教師隊伍建設

 · 教師補充政策與流動機制研究

 · 教師減負與教師激勵

 · 教育懲戒與師生權(quán)益維護

 · 名師、名校長培養(yǎng)問題探討

 · 師生心理健康教育實踐創(chuàng)新

 · 學生生涯教育創(chuàng)新

 · 大課間活動的開展

國外教育經(jīng)驗分享與借鑒

 · 國外基礎(chǔ)教育教學成果的研究與借鑒