融媒體視角下新聞敘事方式的轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新
數(shù)字時代,以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)的發(fā)展,大數(shù)據(jù)、云計算、移動智能終端設備以及3R技術(shù)的廣泛運用,給人們的生活帶來了前所未有的變化,更為新聞傳媒行業(yè)發(fā)展提供了巨大的發(fā)展市場、廣闊的前景與助推力。在這一背景下,我國傳媒領(lǐng)域從“跨媒體”、“全媒體”再到“融媒體”理念的提出,體現(xiàn)新媒介技術(shù)不斷地改變新聞生產(chǎn)和傳播方式。那么何為融媒體,簡單來講就是多種媒介呈現(xiàn)出互相融合的一體化趨勢,這種融合并不是之前的媒介門類的融會貫通,而是指就是“要打通各個媒體平臺、部門之間的壁壘,實現(xiàn)資源融合、容兼融、宣傳互融、利益共融”從而以實現(xiàn)最小的運營成本達到最大的傳播效果。因此,融媒體發(fā)展理念促進新聞生產(chǎn)、傳播等全方位的變革,必然推動新聞敘事方式的革新,這就也成為了當代學者們熱議的話題。本文首先分析了當代新聞敘事主體、敘事結(jié)構(gòu)以及敘事表達等方面的轉(zhuǎn)變,進而提出在融媒體時代,創(chuàng)新新聞敘事的策略,主要應從新聞敘事情節(jié)、敘事框以及注重受眾的沉浸式體驗三個方面著手。最后筆者站在人的角度反思新聞敘事變革帶來的問題,旨在促進當代新聞傳播的良性發(fā)展。
一、新聞敘事方式的轉(zhuǎn)變
(一)新聞敘事主體的轉(zhuǎn)變:模糊敘事主客體界限
敘事是一種信息交流的行為,其必然存在主客體。在報紙、電視等傳統(tǒng)媒體盛行的年代,記者、編輯、主持人等是新聞敘事的主角,他們往往扮演著敘述者的角色,處于權(quán)威的主體地位;而大眾知識信息的接受者,處于服從的客體地位,因此新聞敘事基本都用以第三人稱進行的。但在融媒體時代,新聞敘事主客體的界限已沒有那么明顯,新聞敘事者與新聞讀者地位已沒有主客體之分,讀者甚至可以替代記者、編輯、主持人的地位來傳播新聞事實,尤其在VR 新聞和新聞游戲報道中,傳統(tǒng)媒體中敘事者似乎消失了,而新聞事件的記錄者變成了敘事者,并常以第一人稱“我”展開敘事,更易于引起受眾的共鳴。
(二)新聞敘事結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變:由線性變?yōu)榉蔷€性
傳統(tǒng)媒體新聞報道呈現(xiàn)出線性的敘事結(jié)構(gòu),敘述結(jié)構(gòu),通俗來講也就是講故事,傳統(tǒng)講故事是以事情發(fā)生的時間為順序,按照“開端—發(fā)展—高潮—結(jié)局”這樣的邏輯結(jié)構(gòu)來組織內(nèi)容,即突出故事內(nèi)在因果聯(lián)系,這種平鋪直敘的方式已無法適應當代新聞傳播的需求。數(shù)字媒體的超文本與互動性的特征為融媒體時代的新聞敘事帶來了非線性敘事結(jié)構(gòu),在非線性講故事方式中,超文本技術(shù)將情節(jié)組織從層次、時間、因果關(guān)系等方面打破了線性約束,可以組織了多種情節(jié)結(jié)構(gòu),因而使其敘事結(jié)構(gòu)更加的多元。此外,數(shù)字技術(shù)的發(fā)展也為新聞傳播帶來更加豐富的敘事內(nèi)容,如文字、圖片、聲音、3D 模擬動畫、視頻,從而建構(gòu)一種更加全面完整、立體連貫的新聞素材報道,同時設置及時互動的環(huán)節(jié),激發(fā)受眾參與的興趣,進而提升新聞傳播的活躍指數(shù)。
(三)新聞敘事表達的轉(zhuǎn)變:整體性變?yōu)樗槠?/strong>
傳統(tǒng)新聞敘事中,由于按照線性方式組織信息內(nèi)容,這一方式強調(diào)了信息的完整性。然而,在新媒體信息傳播中,各個媒體、個人根據(jù)自己對新聞事件的理解、認識來報道,這就使得新聞傳播呈現(xiàn)出碎片化的特征。比如微博新聞簡單的標題:云南發(fā)生地震了,勢必會引起大家的關(guān)注,之后便會有地震現(xiàn)場和官方聲音對此事的證實和跟進報道。這種碎片化的特征不僅體現(xiàn)在新聞內(nèi)容、新聞發(fā)布上,在非線性敘事成為融媒體的主流時,在新聞編排上也呈現(xiàn)出碎片化,在信息爆炸的時代,碎片化的新聞傳播易于吸引大眾的關(guān)注。
二、新聞敘事方式的創(chuàng)新
新媒介技術(shù)條件下,新聞敘事方式發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變,在融媒體時代,如何促進新聞傳播的發(fā)展,基于上述的分析,本文認為應從幾個方面創(chuàng)新融媒體新聞敘事。
(一)創(chuàng)新新聞敘事的情節(jié)
如前所述,敘事是一種信息交流,通俗來理解,就是講故事,故事講的好不好,情節(jié)是關(guān)鍵之一,因此,講好新聞故事仍是新聞傳播的根本。在融媒體時代,新媒體發(fā)揮超文本特性優(yōu)勢,解構(gòu)整個敘事體系的符號序列,即通過資料庫的方式歸納整理符號單元的基礎(chǔ)元素,并利用資料庫與演算法的存取具體化、互文性的敘事模式,選取共同的基礎(chǔ)元素,拼貼、整合成一個看似新的故事,從而創(chuàng)新了新聞的敘事情節(jié),這在各種新聞APP上體現(xiàn)的淋漓盡致,這是融媒體發(fā)展的必然趨勢。
(二)創(chuàng)新新聞敘事框架
新聞敘事框架一方面是指新聞文本,另一方面是指新聞敘述者敘事視角與敘事結(jié)構(gòu)。數(shù)字媒體技術(shù)尤其是AR技術(shù)的運用,賦予了新聞文本內(nèi)容形態(tài)的多元化與逼真化的場景再現(xiàn),使其突破了傳統(tǒng)的文字、圖片、視頻等二維限制,讓觀眾在“身臨其境”新聞現(xiàn)場,真實地感受新聞事件的每一個細節(jié),同時賦予其互動性,拉近了新聞與讀者之間的距離,增加受眾的活躍度。因此,融媒體時代,創(chuàng)新新聞敘事的框架,筆者認為更重要的在于敘事視角的獨特性與敘事結(jié)構(gòu)新穎性。這就需要新聞敘事者基于新聞敏感性,發(fā)揮非線性敘事結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢,從新的視角來組織新聞報道,增加新聞報道的新奇性。這就需要新聞敘述者在于用用語上,要契合當代碎片化用語習慣。
(三)注重受眾的沉浸式體驗
受眾互動產(chǎn)生用戶粘性,決定了當前產(chǎn)品的生死存亡,對于新聞媒體來說同樣如此,因此如何激發(fā)受眾與新聞媒體的互動,乃是新聞媒體制勝的法寶,融媒體時代,媒介融合從各個反面致力于與大眾互動,尤其VR技術(shù)發(fā)展以來,這一新興的技術(shù)創(chuàng)造一種超真實的虛擬場景,營造了視覺、聽覺、觸覺全感官的沉浸式視覺體驗,從而實現(xiàn)人與機器之間的一種深度互動,讓人仿佛置身于真實的新聞現(xiàn)場。AR技術(shù)在今年兩會期間被廣泛運用,吸引海內(nèi)外大量受眾參與兩會新聞事件中,不僅讓嚴肅的時政話題趣味話,而且增加大眾的新奇感。如海外網(wǎng)推出的《我來看兩會》送給網(wǎng)友開往兩會的“車票”,從自己的家鄉(xiāng)出發(fā),換裝變臉,來到北京聆聽習近平總書記原聲講話,選擇以天安門、人民大會堂、兩會現(xiàn)場為背景合影留念,生成自己的專屬照片,以極強的參與感把使用者帶到一種全方位、多角度感知的沉浸式傳播交流境界。
三、融媒體背景下新聞敘事的反思
媒介的發(fā)展變化對新聞敘事產(chǎn)生了革命性的影響,媒介融合更加推動給了這影響,但任何一個事物都是正反同時存在,依靠數(shù)字媒體技術(shù)為支撐的新聞敘事明顯地削弱了新聞價值與人文性特征,尤其是在VR新聞報道中,超真實的虛擬場景,超越了真實與現(xiàn)實的界限,讓新聞受眾沉浸在虛擬的新聞場景中,過于注重受眾的感官體驗,而忽視了對新聞事件本身深層次內(nèi)涵的挖掘,削弱新聞價值意義與人文關(guān)懷。
此外,新聞敘事非線性結(jié)構(gòu)賦予新聞報道情節(jié)的靈活性與新穎性,但其依賴于超文本、資料庫與演算法的存取等方法的運用,容易導致新聞內(nèi)容的同質(zhì)化、精準度不高等問題,削弱了新聞真實性要求。因此在融媒體進一步深化發(fā)展的當下,新聞工作人員要堅守新聞傳播的基本要求與規(guī)范,不能被技術(shù)所束縛而應該站在人的角度發(fā)揮技術(shù)的優(yōu)勢,帶動新聞生產(chǎn)方式良性發(fā)展。
四、結(jié)論
在融媒體時代,新聞生產(chǎn)、傳播等方式的變革,新聞理念的不斷升級,直接推動新聞敘事方式轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新,確實為大眾帶來了不一樣的新聞報道,但是新聞媒體作為特殊的媒體部門,其肩負著獨特的使命與價值,不能一味地唯技術(shù)而應堅持新聞內(nèi)容至上。
來源:《視聽》:http://00559.cn/w/xf/9501.html
- 堅決扛牢保障國家糧食安全重任
- 食品包裝設計中傳統(tǒng)美術(shù)紋樣的現(xiàn)代轉(zhuǎn)譯研究
- 中國共產(chǎn)黨人精神譜系融入民族地區(qū)高校思想政治教育的路徑研究
- 播撒生態(tài)文明種子 建設和諧文明校園
- 文明校園內(nèi)部治理中的學生參與機制及實踐
- 幼兒園舞蹈教學活動中培養(yǎng)幼兒禮儀素養(yǎng)策略研究
- 接觸即興訓練的“重力”感知與“編創(chuàng)”思考探究
- 舞蹈創(chuàng)編中群舞舞臺調(diào)度和舞蹈基礎(chǔ)隊形的應用
- 賽教融合下高校舞蹈教學實踐探析
- 淺談如何在舞蹈教學中融入思政元素——以課程《舞出紅梅品質(zhì)》為例
- 2025年中科院分區(qū)表已公布!Scientific Reports降至三區(qū)
- 2023JCR影響因子正式公布!
- 國內(nèi)核心期刊分級情況概覽及說明!本篇適用人群:需要發(fā)南核、北核、CSCD、科核、AMI、SCD、RCCSE期刊的學者
- 我用了一個很復雜的圖,幫你們解釋下“23版最新北大核心目錄有效期問題”。
- CSSCI官方早就公布了最新南核目錄,有心的人已經(jīng)拿到并且投入使用!附南核目錄新增期刊!
- 北大核心期刊目錄換屆,我們應該熟知的10個知識點。
- 注意,最新期刊論文格式標準已發(fā)布,論文寫作規(guī)則發(fā)生重大變化!文字版GB/T 7713.2—2022 學術(shù)論文編寫規(guī)則
- 盤點那些評職稱超管用的資源,1,3和5已經(jīng)“絕種”了
- 職稱話題| 為什么黨校更認可省市級黨報?是否有什么說據(jù)?還有哪些機構(gòu)認可黨報?
- 《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟》論文投稿解析,難度指數(shù)四顆星,附好發(fā)選題!