父權(quán)與父愛(ài)——《摔跤吧，爸爸》敘事策略淺析

《摔跤吧，爸爸》講述了曾是印度國(guó)家摔跤冠軍的馬哈維亞·辛格·珀尕，因現(xiàn)實(shí)所迫放棄摔跤，并將自己的世界金牌夢(mèng)寄托在兒子身上。但事與愿違，妻子接連生了四個(gè)女兒，夢(mèng)想幾近破碎的父親卻在女兒意外的“打架小事”身上重燃希望之光：金牌男女拿都一樣。隨后對(duì)兩個(gè)女兒開(kāi)始了嚴(yán)厲的摔跤訓(xùn)練，最終摘得世界摔跤冠軍金牌的故事。

作為貫穿影片伊始的關(guān)鍵要素，父權(quán)與父愛(ài)的矛盾碰撞一次次承擔(dān)起影片的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折，權(quán)“至高無(wú)上的統(tǒng)治”與愛(ài)“春風(fēng)化雨的溫柔”看似水火不容，卻在無(wú)聲中交叉趨同。

一、敘事視角：主觀參與和客觀表達(dá)

    影片開(kāi)頭，中年辛格（父親）在酒吧與人發(fā)生口角，兩人就“印度摔跤能否奪得世界冠軍”產(chǎn)生歧義并最終以摔跤來(lái)解決爭(zhēng)端。在此時(shí)空下，電視作為當(dāng)下空間的延伸，正在播放一場(chǎng)真正世界級(jí)摔跤比賽。青年辛格和路人的摔跤過(guò)程配合電視中對(duì)于同時(shí)間下另一空間的比賽解說(shuō)，達(dá)成“聲畫(huà)合一”的戲劇效果——主觀參與者與客觀的表達(dá)者雖然互無(wú)關(guān)聯(lián)，卻又相互纏繞，彼此解答。同時(shí)也給觀眾造成“父親辛格是一位世界級(jí)摔跤選手”的印象，順而在父親之后對(duì)女兒進(jìn)行的摔跤訓(xùn)練，觀眾也不會(huì)認(rèn)為是天方夜譚。

小侄子奧穆卡爾的聲音作為旁白對(duì)電影畫(huà)面做出了客觀解讀。華中師范大學(xué)文學(xué)院教授李顯杰曾對(duì)第三人稱(chēng)敘事做出精彩評(píng)述:“在電影敘事中，所謂第三人稱(chēng)‘他’者敘述的作用和功能往往被非人稱(chēng)的‘它’或‘它—他’者敘述所代替?！彼J(rèn)為這種人稱(chēng)“旨在消解或擺脫敘述人的個(gè)性‘聲音’特征，或以‘不動(dòng)聲色’的‘影像呈現(xiàn)’、‘字幕提示’，或以一種‘客觀陳述’式的‘解說(shuō)’來(lái)達(dá)到‘再造一個(gè)現(xiàn)實(shí)’的敘述目的和‘夫鏡，無(wú)我者也’的故事效果?！崩铒@杰教授從第三人稱(chēng)功用角度點(diǎn)明了敘述者與敘述內(nèi)容之間的那種“鏡中無(wú)我”的關(guān)系。但小侄子奧穆卡爾的第三人稱(chēng)敘事，卻是具有時(shí)間性特點(diǎn)：他是一個(gè)客觀的解讀者，更是故事的真實(shí)主觀參與者，且他與主人公群體沒(méi)有正面矛盾或隱藏沖突。將他作為旁白的解讀者，會(huì)給觀眾帶來(lái)不可名狀的輕松和愉快感。

對(duì)于家庭和子女，父親的處理方式也是主觀參與和客觀表達(dá)的集合體現(xiàn)：決定訓(xùn)練女兒摔跤——向妻子許諾一年為限——不在妻子的廚房中做肉——父女對(duì)決后的原諒——幫助吉塔保持體重——比賽場(chǎng)上的鼓勵(lì)——最終的認(rèn)可，若將以上劇情均稱(chēng)為父權(quán)與父愛(ài)的矛盾也未嘗不可。客觀上，父親用命令且不容置疑的口吻向母親宣布要訓(xùn)練女兒的結(jié)果，但主觀上卻向妻子承諾一年為限；客觀上，父親要求女兒必須吃肉補(bǔ)充體能，但主觀上又尊重妻子不在廚房烹飪的請(qǐng)求……

以上也可對(duì)這部電影關(guān)于“父親是一個(gè)無(wú)情的獨(dú)裁者，把自己的夢(mèng)想凌駕于女兒生活的暴君”批評(píng)的有利反擊。

二、敘事節(jié)奏：內(nèi)外呼應(yīng)的節(jié)奏交響

一般來(lái)說(shuō)，影片的敘事節(jié)奏由內(nèi)部節(jié)奏和外部節(jié)奏組成。內(nèi)部節(jié)奏是影片自有的內(nèi)容呈現(xiàn)，它引導(dǎo)觀眾對(duì)影片產(chǎn)生所思所想的心理；外部節(jié)奏是通過(guò)前期策劃和后期制作所賦予影片的視聽(tīng)語(yǔ)言，可以幫助觀眾對(duì)影視作品中的細(xì)致元素做出更深層次解讀。

從理論上講，影視作品與現(xiàn)實(shí)生活不存在等時(shí)等長(zhǎng)的時(shí)空對(duì)應(yīng)關(guān)系，這樣的差異化使觀眾能省去時(shí)間了解冗長(zhǎng)的背景?！端影?，爸爸》的時(shí)間跨度達(dá)幾十年之久，利用對(duì)內(nèi)部節(jié)奏的省略節(jié)選，突出展示關(guān)鍵時(shí)段的關(guān)鍵抉擇，完成了對(duì)“夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)”核心矛盾點(diǎn)的精彩表述，甚至加以“女權(quán)覺(jué)醒”、“官僚貪腐”、“家庭矛盾”、“新舊對(duì)立”等衛(wèi)星矛盾的點(diǎn)綴。影片中時(shí)常出現(xiàn)“時(shí)段性總結(jié)”內(nèi)容：父親把榮譽(yù)墻上自己所有的獎(jiǎng)?wù)陋?jiǎng)狀收起放入箱中，這代表父親向現(xiàn)實(shí)屈服、放棄夢(mèng)想的時(shí)段總結(jié)；父親把吉塔和芭比塔贏得的一次次獎(jiǎng)?wù)陋?jiǎng)狀掛滿(mǎn)整個(gè)榮譽(yù)墻，這是看到了希望的曙光；因干涉訓(xùn)練導(dǎo)致校方要開(kāi)除女兒吉塔時(shí)，父親拿出記錄吉塔成長(zhǎng)和努力的冊(cè)子。影片內(nèi)容通過(guò)減緩、停滯、加速、跨越的方式構(gòu)成有序的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

影片的前期策劃確保單個(gè)或單組鏡頭的意義，后期剪輯中，制作組將單個(gè)鏡頭的意義運(yùn)用高超的剪輯手段、表現(xiàn)方式重組，使鏡頭畫(huà)面連續(xù)、重復(fù)、交叉，用以畫(huà)面所指的放大，與內(nèi)部節(jié)奏相適應(yīng)，深化鏡頭所傳遞的內(nèi)涵。

影片整體敘事節(jié)奏明快，在摔跤訓(xùn)練和比賽時(shí)會(huì)加強(qiáng)鏡頭的運(yùn)用，這是對(duì)影視主體的強(qiáng)調(diào)和拔升，在觀眾適應(yīng)的程度上加快了心理節(jié)奏。連續(xù)蒙太奇的快速剪輯，短鏡頭“奪冠歷程“壓縮下的快速切換，表現(xiàn)了吉塔和芭比塔憑借一步步的努力，多次參加實(shí)戰(zhàn)，直到贏得全國(guó)冠軍的過(guò)程，反映了她們?cè)诔晒β飞系钠D辛和付出；隱喻蒙太奇的切入，雞肉老板的宣傳板不停更變，表示對(duì)吉塔努力成果的認(rèn)可，全村人逐漸以吉塔為驕傲；交叉蒙太奇的矛盾凸顯，吉塔接受了大學(xué)新技巧的教育卻一次次在國(guó)際比賽上敗陣，妹妹堅(jiān)持父親的落伍方式還總是贏得比賽的勝利，表示吉塔的內(nèi)心迷失和決定反思的前奏。

    內(nèi)外敘事節(jié)奏的交織穿插，宛如復(fù)雜又有序的交響樂(lè)章，貫穿影片角落，推動(dòng)故事自然發(fā)展。豐富的畫(huà)面表達(dá)，深刻的內(nèi)涵傳遞，真誠(chéng)的情感流露，疊合起一座偉岸山峰。

三、父愛(ài)為先，父權(quán)從后

首先，父親對(duì)女兒的人生規(guī)劃：印度女性社會(huì)地位不高，常被作為家庭附屬，一些女孩子14歲就步入婚姻，過(guò)著一眼望到頭的家庭主婦生活。影片中，爸爸以自己的夢(mèng)想引申出女兒的繼承，徹底改變了女兒即將面對(duì)的生活，或主動(dòng)或被動(dòng)地培養(yǎng)出女兒對(duì)于自己未來(lái)的重新思考。摔跤小舞臺(tái)，社交大舞臺(tái)，女兒因摔跤而擁有的人生，精彩非常，起碼對(duì)于一般印度女性而言。放在特定的語(yǔ)境中，認(rèn)為女兒嬌弱就應(yīng)該呵護(hù)在溫室里長(zhǎng)大的觀念，反而更像是一種傷害。

其次，吉塔第一次參加摔跤比賽：吉塔在場(chǎng)上處于劣勢(shì)慘遭失敗后，畫(huà)面中唯有父親充滿(mǎn)關(guān)切的目光，而沒(méi)有對(duì)于失敗的指責(zé)。

其三，父女和好的一通電話(huà)：吉塔和父親因?yàn)樗蛹记傻膯?wèn)題發(fā)生分歧，隨著比賽的一次次失利，吉塔在妹妹的勸說(shuō)下給爸爸打了一通電話(huà)。父親拿起電話(huà)的瞬間依舊是一臉嚴(yán)肅，飽含父權(quán)意味的一聲“嗯”，但女兒的哭聲瞬間把那份嚴(yán)肅沖刷無(wú)影，一切虛無(wú)縹緲的權(quán)利都沒(méi)了分量。這就是家庭，這就是家人，這就是爸爸。

最后，因阻礙訓(xùn)練，吉塔面臨被開(kāi)除：在求情時(shí)，爸爸把兒女的錯(cuò)都?xì)w于自己，拿出記載女兒比賽的記事本，一頁(yè)頁(yè)的努力歷歷在目。此時(shí)父親的淚水有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的渴望，但心疼女兒的情感不可掩飾。在父愛(ài)面前，父權(quán)顯得如此渺小。

但我們必須認(rèn)清，吉塔女權(quán)思想的解放，必在父權(quán)強(qiáng)勢(shì)壓迫下才可成型。夢(mèng)想需要努力和汗水，父權(quán)必須執(zhí)著。因此，在平庸享樂(lè)和吃苦訓(xùn)練中，父權(quán)的壓力就是兩者的分界線。第一：不能再吃油炸小吃，摔跤運(yùn)動(dòng)員必須嚴(yán)格控制飲食。第二：剪短頭發(fā)，帶有女性幻想的雜念被父權(quán)拋棄。第三：緊繃的早晨5點(diǎn)訓(xùn)練模式，吉塔上大學(xué)變成早晨7點(diǎn)訓(xùn)練，但在吉塔尋求狀態(tài)回歸和自我重塑后，還是遵從父親的早上5點(diǎn)訓(xùn)練模式。父權(quán)在此時(shí)，也應(yīng)當(dāng)被理解為成長(zhǎng)的秩序監(jiān)督。

四、結(jié)語(yǔ)

“愛(ài)”是父愛(ài)和父權(quán)的前提。父親強(qiáng)權(quán)式的嚴(yán)格訓(xùn)練是為了給予他們最好的綻放。影片以摔跤為線索，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)為主線，刻畫(huà)了爸爸的嚴(yán)肅與堅(jiān)持，也在文章最后報(bào)以對(duì)父愛(ài)的溫柔表達(dá)。父親一句“你是我的驕傲”說(shuō)出了多少父母的期盼，多少子女的夢(mèng)想?！端影?，爸爸》在父權(quán)與父愛(ài)的交織中為我們呈上一場(chǎng)精彩絕倫的視覺(jué)盛宴。

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