發(fā)的職稱論文,居然也能被中央級主流媒體轉載了??!有點高級~~
聽說過人大復印轉載、新華文摘,什么時候論文也可以被中央級主流媒體轉載了嗎?這個在評職稱中又屬于什么級別呢?
權威B類 | 《人民日報》《光明日報》《求是》 |
CSSCI | 中央級報紙、電視新聞; 中央級媒體網(wǎng)站及其兩微一端 重要商業(yè)門戶網(wǎng)站等 (形成較大影響) |
北大核心 | 中央級報紙、電視新聞; 中央級媒體網(wǎng)站及其兩微一端 重要商業(yè)門戶網(wǎng)站等 (形成一定影響) |
一般期刊 | 地方、學校媒體網(wǎng)站及其兩微一端 |
*主流媒體論文在評職稱中的級別認定
首先,主流媒體理論文章具有獨特的價值定位,這類文章要求觀點鮮明、邏輯嚴謹,同時又要通俗易懂,能夠將深奧的學術研究成果轉化為大眾能理解的政策解讀和公共知識。在當前網(wǎng)絡信息爆炸、真假難辨的時代,這種專業(yè)知識的中轉和傳播顯得尤為重要。高校知識分子通過主流媒體發(fā)聲,實際上是在參與構建健康的網(wǎng)絡輿論生態(tài),為社會注入正能量。
其次,這種認可也體現(xiàn)了國家對學術研究社會價值的新要求。傳統(tǒng)學術論文往往囿于象牙塔內,而主流媒體文章則能直接將研究成果送達決策層和社會大眾,實現(xiàn)知識的社會轉化。這正是當前教育改革所倡導的方向。
更重要的是,這種評價方式的轉變打破了唯論文的桎梏。它讓那些擅長將專業(yè)知識通俗化、善于影響公共輿論的學者獲得了新的發(fā)展通道,豐富了人才評價的維度。當然,這并不意味著降低學術標準,而是對學者提出了既要深耕專業(yè)、又要服務社會的更高要求。
另外,高校老師評職稱受困于核心期刊太久了,特別是思政老師、大專的思政老師。他們更需要這樣一個出口。
所以,在社會需要、評價轉型的雙重需要下,主流媒體論文在高校的認定勢必會壯大起來。
早在2021年的時候,中州期刊聯(lián)盟就已經(jīng)預測了,“在網(wǎng)絡這條快車道上,以后網(wǎng)文的影響力或將大于一些雞肋的學術成果”?!?/span>將優(yōu)秀網(wǎng)絡文化成果納入正規(guī)學術評價體系,會是更科學的,具有引領風氣的做法。”(原文指路:發(fā)“網(wǎng)文”也能評職稱!在主流網(wǎng)絡平臺發(fā)文章是種什么體驗?)
但是,畢竟主流媒體論文評正高,確實太簡單了,也讓很多人發(fā)出了質疑的聲音。有的單位選擇給“網(wǎng)文”再上一道枷鎖,只發(fā)不行,還需要有轉載,或者有較大的網(wǎng)絡傳播影響力,以此來控制單位發(fā)網(wǎng)文的“競爭力”。
如果單位要求主流媒體轉載,那是不是就沒有辦法了?
當然不會,別忘了,為什么評職稱能認可主流媒體的。前面的文字中我們提到,并不只是高校評職稱需要主流媒體平臺,而是社會發(fā)展的需要同樣離不開主流媒體論文。所以,即時單位要求轉載,這個條件也是比較好滿足的。天時地利人和都占盡了,事不成反而就奇怪了。
哪些平臺可以走轉載呢?
舉例:中央級的例如CCTV中視網(wǎng)、朝聞天下、中國學術在線、中國網(wǎng)、新華網(wǎng)、光明網(wǎng)、環(huán)球網(wǎng)、中國新聞網(wǎng)、中國日報等等,個別是微博或者客戶端轉載。全部都是中字號的媒體啊
在做主流媒體轉載的時候,小編想提醒你:
1、考慮轉載的平臺:省級的轉載會比中央級更省事一些;
2、考慮轉載的文章類型:如果首發(fā)是期刊論文,那么轉載時文章肯定會需要修改的,因為期刊論文和媒體文章的格式包括論述都是不太相同的,如需轉載,編輯在操作時會進行調整。
3、考慮轉載的形式,是來源相同的轉載,還是疊加轉載呢?如果你搞不懂這個,可以私信我,我?guī)湍阋?guī)劃下主流媒體論文轉載。
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