新媒體時(shí)代加強(qiáng)播音主持專業(yè)建設(shè)路徑研究

近年來,傳統(tǒng)媒體逐漸被新媒體發(fā)展的潮流所取代,人們越來越傾向于追求多種感官接收大量信息服務(wù)的形式。播音主持專業(yè)在新媒體環(huán)境中也被賦予了新的內(nèi)涵。因此,在新媒體環(huán)境中,播音主持人要充分把握新媒體的時(shí)代特征,了解自身存在的不足和缺點(diǎn),從而可以結(jié)合具體工作實(shí)踐,有的放矢,推動和實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)化建設(shè)與發(fā)展。

一.新媒體給播音主持專業(yè)建設(shè)帶來的影響分析

新媒體不僅僅是當(dāng)前媒體環(huán)境中的一種工具,更是一種思維,折射出了時(shí)代的變革與發(fā)展。人們的行為習(xí)慣、生活方式甚至社會形態(tài)在新媒體的影響下都產(chǎn)生了迅速轉(zhuǎn)變,在新媒體的環(huán)境下,給播音主持專業(yè)發(fā)展帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。無論是人才培育方式,還是培養(yǎng)體系,都是為了培養(yǎng)具有扎實(shí)基本功、能夠適應(yīng)社會發(fā)展的高素質(zhì)人才。

(一)人才培養(yǎng)方面

在過去傳統(tǒng)媒體工作方式中,播音主持專業(yè)的要求重點(diǎn)體現(xiàn)在形象氣質(zhì)、發(fā)音以及專業(yè)知識方面,然而隨著媒體融合進(jìn)程的不斷推進(jìn),媒體的形式日益變得豐富和多樣化。一是隨著媒體融合媒介的平臺變得越來越多元化,大量媒體會選擇一些具有影響力的人物來熏染節(jié)目的播出效果,這和過去播音主持專業(yè)要求相比會有所降低,大量非專業(yè)播音人員的出現(xiàn),給播音主持專業(yè)的人才定位產(chǎn)生了一些影響;二是各類形式的媒介對于人員都有不同的要求,而以往關(guān)于播音主持專業(yè)人才培養(yǎng)也是立足于播音主持專業(yè)的特點(diǎn)而設(shè)立,在新媒體發(fā)展環(huán)境中,媒體的融合與交叉讓播音主持專業(yè)的特性并不明顯,但是對于播音人才的要求也突破了原有專業(yè)的限制。作為新時(shí)期的播音主持人不僅能需要具有編輯、策劃和語言組織能力,還要熟悉相關(guān)的新媒體操作技能,鑒于對播音專業(yè)復(fù)合型人才的要求,這就給播音主持專業(yè)培養(yǎng)帶來了壓力。因此,我們要在過去專業(yè)化培養(yǎng)基礎(chǔ)上來提升播音主持人展業(yè)綜合素養(yǎng),已然成為新時(shí)代媒體領(lǐng)域的重要任務(wù)。

(二)培養(yǎng)體系方面

任何有效的人才培養(yǎng)計(jì)劃都離不開正確的培養(yǎng)理念,需要有一個(gè)科學(xué)的培養(yǎng)體系來作為支撐,同時(shí)還需要借助于豐富的培養(yǎng)內(nèi)容來作為補(bǔ)充。新媒體與傳統(tǒng)媒體融合的環(huán)境中,回顧過去的播音主持專業(yè)人才培養(yǎng)模式會發(fā)現(xiàn)一些問題,如教學(xué)培養(yǎng)內(nèi)容融合度不高、培養(yǎng)內(nèi)容結(jié)構(gòu)比例失衡以及與新媒體技術(shù)銜接不足等問題,忽視了媒體發(fā)展的時(shí)代需要,還是以傳統(tǒng)的培養(yǎng)方式為主。在播音主持專業(yè)人才培養(yǎng)過程中,有的過于盲目追求新媒體技術(shù)的培養(yǎng),忽視基礎(chǔ)專業(yè)能力的培養(yǎng),在有限的培養(yǎng)資源中,教學(xué)模式?jīng)]有緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐,沒有更好地適應(yīng)媒體融合中人才的培養(yǎng)要求。

二.新媒體環(huán)境中加強(qiáng)播音主持專業(yè)建設(shè)路徑分析

新媒體賦予播音主持更多新穎的表現(xiàn)形式,因此,我們在播音主持專業(yè)化建設(shè)的探索中,也要立足于新環(huán)境的實(shí)際情況,多元化創(chuàng)新,積極適應(yīng)媒體環(huán)境的改變,以更好地得到廣大受眾的喜愛。

(一)認(rèn)清現(xiàn)狀,加強(qiáng)語言藝術(shù)水平的培訓(xùn)工作

新媒體環(huán)境和過去傳統(tǒng)的媒體工作方式相比,對于播音主持的工作要求更為嚴(yán)格,提高播音主持人的語言藝術(shù)水平就顯得更為迫切。在這樣的發(fā)展環(huán)境下,媒體行業(yè)為了培養(yǎng)一支高素養(yǎng)的專業(yè)化播音人才隊(duì)伍,就需要加強(qiáng)播音主持人的培訓(xùn)力度,避免在播音隊(duì)伍中出現(xiàn)專業(yè)不規(guī)范的問題,在保證播音主持人語言規(guī)范、專業(yè)的基礎(chǔ)上,要賦予播報(bào)的內(nèi)容更多創(chuàng)新性的特點(diǎn)。在培養(yǎng)播音專業(yè)人才隊(duì)伍的過程中,首先要重點(diǎn)練習(xí)主持人的播音和發(fā)聲,能夠模擬稿件和主持,掌握一些節(jié)目播報(bào)的技巧和方法,形成專業(yè)性較強(qiáng)的語感,幫助他們養(yǎng)成一些分析問題和解決問題能力。[1]在播音主持領(lǐng)域,湖南電視臺汪涵就是較具有代表性的優(yōu)秀主持人之一,在一場歌手直播的總決賽中,遇到了孫楠的臨時(shí)退賽要求,大部分工作人員都頓時(shí)比較慌亂,而汪涵則沒有慌亂,而是運(yùn)用自己的語言魅力,巧妙地化解孫楠要退賽的尷尬,汪涵說,"既然我是這個(gè)舞臺的節(jié)目主持人,接下來就由我來掌控一下。首先請導(dǎo)播抓緊時(shí)間為我準(zhǔn)備一個(gè)三到五分鐘的廣告時(shí)間,謝謝！我待會兒要用……"汪涵不僅給現(xiàn)場的工作人員爭取了時(shí)間調(diào)整,而且給觀眾留下了極其深刻的印象,可以說是主持領(lǐng)域的典范。

(二)明確話題,構(gòu)建自身特色化的主持風(fēng)格

在播音主持的過程中,主持人要能對整個(gè)節(jié)目的話題起到一個(gè)掌控和調(diào)度的作用,從而可以給語言藝術(shù)的運(yùn)用創(chuàng)造多樣化的空間和條件。任何一個(gè)優(yōu)質(zhì)的節(jié)目都離不開話題,作為一名播音主持人一旦不能明確話題,會對整個(gè)節(jié)目的播出產(chǎn)生影響。因此,主持人在播音主持之前,要做好話題的處理與篩選,能夠面對觀眾提出的一些問題,可以做出一些有效的反應(yīng)。盡管當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展迅速,但是作為播音主持人也不要將經(jīng)濟(jì)利益擺在首位,而是要樹立正確的價(jià)值觀和人生觀,將主持的品質(zhì)與水平高度重視起來,從而給觀眾提供高質(zhì)量的節(jié)目,提升整場節(jié)目對觀眾的吸引力。此外,還要播音主持人還要擔(dān)負(fù)起社會發(fā)展的使命和責(zé)任,向社會傳播更多的正能量。

(三)運(yùn)用新媒體平臺,從轉(zhuǎn)述者轉(zhuǎn)變成內(nèi)容加工者

新媒體環(huán)境背景下,很多播音主持人不僅能夠通過電視媒體發(fā)表一些信息,還能夠利用新媒體平臺,如微信、博客以及微博等媒介來進(jìn)行信息的發(fā)布。作為播音主持人,在工作性質(zhì)上來說,有著較強(qiáng)的社會影響力,在新媒體平臺發(fā)表和傳播一些信息后,往往會引起社會大眾的關(guān)注。這就意味著,作為播音主持專業(yè)的工作人員不能和普通大眾一樣,在信息傳播平臺比較直接地表達(dá)自己的私人情緒和感情。主持人發(fā)布的任何一個(gè)信息或者言論,都可能會給社會帶來許多影響,從而引發(fā)社會大眾的關(guān)注和討論。尤其是在新媒體環(huán)境中,這些平臺一旦進(jìn)行信息傳播,其影響力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其工作本身帶來的影響力,這是和過去傳統(tǒng)媒體的傳播大不相同的?？梢哉f,播音主持人在新媒體的背景下屬于自己的專人空間越來越有限,其所有的言行,都有可能會被社會大眾所關(guān)注,新媒體讓其在社會中具有更高的透明度。因此,播音主持專業(yè)人員能夠?qū)ψ约旱膶I(yè)能力提出更高的要求,在任何新媒體平臺發(fā)表信息,都要能夠清楚意識到之后帶來的后果和影響。同時(shí),播音主持人要積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念,能夠與時(shí)俱進(jìn),來實(shí)現(xiàn)自身在工作中的先進(jìn)性和專業(yè)性。

(四)提高融合意識,創(chuàng)新信息的傳播模式

隨著新媒體的到來,媒介融合的程度越來越高,并且新媒體和傳統(tǒng)媒體互相影響的效果也日益明顯。但是,傳統(tǒng)媒體在新媒體的環(huán)境中,也不斷地創(chuàng)新傳播模式,加大了與新媒體的融合力度。[2]從當(dāng)前新媒體的發(fā)展形勢來看,新媒體的信息覆蓋面更為廣泛,有著較強(qiáng)的互動性,發(fā)展和傳播速度更快速,傳統(tǒng)媒體在這樣的情況下,也需要積極探索多元化的傳播模式。目前很多電視節(jié)目已經(jīng)和網(wǎng)絡(luò)平臺展開了有效的融合,在這樣的發(fā)展情況下,電視節(jié)目可以通過互聯(lián)網(wǎng)的平臺進(jìn)行更為廣泛的傳播。同時(shí),一些節(jié)目還推出了相應(yīng)的微信公眾號,用以更好地提升受眾的參與與互動。播音主持專業(yè)人員為了更好地滿足當(dāng)下受眾對信息傳播的個(gè)性化需求,在進(jìn)行一些微談節(jié)目訪問中,就可以利用微信公眾號和受眾實(shí)現(xiàn)良好的溝通和互動,不僅可以增加節(jié)目的影響力,還能讓主持人在與受眾的交流中,更容易發(fā)現(xiàn)自己的不足,不斷學(xué)習(xí),彌補(bǔ)自身的不足,將各項(xiàng)專業(yè)技能提升。

(五)創(chuàng)新意識,積極參與到節(jié)目諸個(gè)環(huán)節(jié)

和傳統(tǒng)媒體的競爭環(huán)境相比,新媒體之間存在的競爭更加激烈,作為新媒體環(huán)境中的播音主持人員要充分發(fā)展自身的專業(yè)才華,提高電視節(jié)目的質(zhì)量。在提高節(jié)目質(zhì)量過程中,播音主持人一定擺脫職業(yè)的束縛,能夠積極深入到節(jié)目制作的其他環(huán)節(jié)當(dāng)中,全面了解節(jié)目的制作內(nèi)容,從而可以結(jié)合自身的創(chuàng)意和想法,將自己的工作更好地融入到節(jié)目當(dāng)中,從而讓節(jié)目變得更加具有魅力。在了解節(jié)目的過程中,主持人給出的創(chuàng)意和觀點(diǎn),要能與節(jié)目的主題契合,從而讓受眾能夠在主持人的引導(dǎo)下認(rèn)清節(jié)目的特色和內(nèi)容本質(zhì)。[3]對于一名節(jié)目主持人來說,創(chuàng)新意識和能力是始終不能缺少的,只有具備創(chuàng)新的眼光,才能從多樣化的角度去思考問題,才能讓自己的節(jié)目更加受到受眾的喜愛。

三.結(jié)語

綜上所述,播音主持人員在新的媒體競爭環(huán)境中,要能夠?qū)ψ陨韺I(yè)需求以及媒介環(huán)境發(fā)展有清晰的認(rèn)識,明確發(fā)展的目標(biāo)和方向,積極順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,來進(jìn)一步提升自身的綜合素質(zhì)和能力,以更好地推動媒體事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。