財(cái)務(wù)的管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)，會(huì)計(jì)核算過程中的財(cái)務(wù)管理非常之重要，針對(duì)以上問題，筆者提出了一些列的方法進(jìn)行了闡述：（一）規(guī)范記賬方法。登記賬簿是財(cái)務(wù)部門以及財(cái)會(huì)工作人員最基本的工作任務(wù)。賬簿登記是否正確、清楚、及時(shí)，不僅是能否充分發(fā)揮會(huì)計(jì)作用的關(guān)鍵，而且直接影響著會(huì)計(jì)包邊的

如何放大學(xué)校的管理效應(yīng)一直是學(xué)校管理者思考探索追求的問題。在學(xué)校日常管理中，有時(shí)候把原來的做法稍微改變一下，就能收到良好效果。 一、搬走多余的凳子 學(xué)校會(huì)議室里凳子有100多張，而實(shí)際參會(huì)的教師卻只有96人。因此，學(xué)校每次開會(huì)，教師到齊后都會(huì)有不少凳子空著，再加上開會(huì)

1.引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)會(huì)古典詩詞蘊(yùn)含的真情美真情美。藝術(shù)中的情要真，真情才能鑄真景，真摯濃烈的感情來源于藝術(shù)家對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的真切體驗(yàn)和感受，是積淀著人生哲理和生活意蘊(yùn)的審美感情，李后主的《虞美人》被眾多詞評(píng)論家推崇備至。“春花秋月”，多么溫馨和富有詩意的季節(jié)啊，但詩人卻絲毫無留戀之心，

委婉語，又稱婉曲，或諱稱，是人類社會(huì)中普遍存在的一種語言現(xiàn)象。英文euphemism一詞源自希臘語，詞頭“eu”的意思是“good”(好)，詞干“phemism”的意思是"speech”(言語)。整個(gè)字面的意思是“wordofgood”(吉言)，有人稱其為“語言遮羞

一、循證醫(yī)學(xué)及循證醫(yī)學(xué)教育循證醫(yī)學(xué)是一種以證據(jù)為基礎(chǔ)的概念和模式，其核心思想是臨床診療方法應(yīng)該遵循科學(xué)依據(jù)，提倡在臨床實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、尋找最好的證據(jù)、評(píng)價(jià)和綜合分析所得證據(jù)及正確應(yīng)用結(jié)果以指導(dǎo)疾病的診斷、治療和判斷預(yù)后。循證醫(yī)學(xué)醫(yī)學(xué)模式反映了世界醫(yī)學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，代表了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)

筆者在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生對(duì)思想政治課有不正確的認(rèn)識(shí)。感到它是晦澀、枯燥、乏味、空洞的，是學(xué)生無精打采、昏昏欲睡的養(yǎng)神課。從學(xué)習(xí)心理角度分析，這主要是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)思想政治課存在著認(rèn)知障礙、情緒障礙和行為障礙。因此，教師應(yīng)該從重視課前準(zhǔn)備、課堂上寓教于樂創(chuàng)設(shè)和諧師生關(guān)系、培養(yǎng)

掩飾隱瞞犯罪所得、犯罪所得收益罪是指明知是犯罪所得及其產(chǎn)生的收益而予以窩藏、轉(zhuǎn)移、收購、代為銷售或者以其他方法掩飾、隱瞞的行為。本罪的犯罪主體為一般主體，包括自然人及單位；侵犯的犯罪客體為社會(huì)管理秩序和司法機(jī)關(guān)的正常活動(dòng)；犯罪主觀上只能是故意，即“明知”是犯罪所得或犯罪所得

1996年刑事訴訟法修改之時(shí)，針對(duì)司法實(shí)踐中法官預(yù)斷、審判流于形式的弊端，學(xué)界幾乎一致呼吁引入起訴狀一本主義，以限制檢察機(jī)關(guān)在審判前向法院移送案卷材料，促使法官通過當(dāng)庭聽取控辯雙方的舉證質(zhì)證和辯論來形成心證。這種偵審阻隔式的構(gòu)想是整個(gè)抗辯式庭審方式改革的重要環(huán)節(jié)，立法者試圖借

一、對(duì)案件實(shí)體性審查之影響（一）重新界定了證據(jù)類型1.將"鑒定結(jié)論"改為"鑒定意見"。在今后的審查起訴過程中，公訴人不僅要對(duì)鑒定機(jī)構(gòu)和鑒定人的資質(zhì)進(jìn)行審查，還要對(duì)鑒定過程和鑒定依據(jù)的真實(shí)性、準(zhǔn)確性進(jìn)行審查，對(duì)于存在疑問的應(yīng)當(dāng)依法進(jìn)行重新

水彩風(fēng)景畫，始于德國(guó)，成熟于18至19世紀(jì)的英國(guó)。水彩風(fēng)景畫是通過對(duì)自然景色的描繪，反映了人與自然的關(guān)系和大自然的美，激發(fā)人們對(duì)生活和自然的熱愛。祖國(guó)的山山水水都是水彩風(fēng)景畫寫生的題材。水彩風(fēng)景畫的創(chuàng)作和欣賞，不僅可以提高人們的審美情趣，而且對(duì)于愛國(guó)主義思想教育，具有廣泛而深

一、江夏區(qū)涉槍案件基本情況及特征（一）涉槍案件基本情況2008年至2011年，我院共對(duì)1555名被告人提起公訴，其中涉槍犯罪的有60人，占提起公訴案件的3.86%，具體情況如下：（二）當(dāng)前涉槍犯罪案件的特點(diǎn)1、涉槍犯罪呈現(xiàn)向黑、惡、賭領(lǐng)域蔓延趨勢(shì)，槍支危害極大。以往涉槍案件中

一、新刑事訴訟法對(duì)自偵工作帶來新的機(jī)遇1、偵查程序的更加完善。新刑訴法對(duì)偵查程序的規(guī)定更加明確詳細(xì)，比如明確了訊問過程全程同步錄音錄像的規(guī)定、對(duì)監(jiān)視居住強(qiáng)制措施的完善，利于降低職務(wù)犯罪偵查工作辦案風(fēng)險(xiǎn)。2、確立了技術(shù)偵查權(quán)。明確了檢查機(jī)關(guān)在職務(wù)犯罪偵查工作中可以使用技術(shù)偵查的

我們對(duì)學(xué)員嚴(yán)格結(jié)業(yè)考核，對(duì)在線時(shí)長(zhǎng)、發(fā)回貼數(shù)、作業(yè)次數(shù)、課件、教案和培訓(xùn)小結(jié)這六個(gè)指標(biāo)的要求不低于省教師培訓(xùn)中心的總體要求。未提交上述材料之一的學(xué)員均不得結(jié)業(yè)，并令其在下一期的新課程培訓(xùn)中重新參加學(xué)習(xí)。通過這樣的培訓(xùn)管理方式和監(jiān)督機(jī)制，督促學(xué)員上網(wǎng)參加學(xué)習(xí)，使那些精采的視頻教

我國(guó)提出司法制度改革以來，學(xué)界對(duì)于我國(guó)批捕權(quán)及批捕制度的設(shè)置提出了修改的意見，觀點(diǎn)較為集中在批捕權(quán)統(tǒng)一由人民法院行使，達(dá)到公正中立的目的；或者進(jìn)一步明確批捕權(quán)由人民檢察院行使并嚴(yán)格限制人民檢察院的逮捕權(quán)批準(zhǔn)權(quán)限。兩種觀點(diǎn)爭(zhēng)論的焦點(diǎn)在于是國(guó)際化還是特色化。第一種觀點(diǎn)的立足點(diǎn)在于

一、幾種困惑困惑一，新課程開發(fā)中的標(biāo)準(zhǔn)制定問題。新的課程標(biāo)準(zhǔn)具有“知識(shí)與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)，雖然包含知識(shí)、技能，卻極力淡化知識(shí)在教材編制和課程實(shí)施中的作用，希望更多地加入主觀、非理性因素。如有很多諸如此類的話語：我國(guó)的課程概念應(yīng)該走向“課程即體驗(yàn)”

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出識(shí)字寫字是閱讀和習(xí)作的基礎(chǔ)，是一、二年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)。那么，怎樣才能提高孩子們的識(shí)字質(zhì)量呢？我們常說興趣是最好的老師。如果孩子知道掌握漢字的重要性，并對(duì)識(shí)字產(chǎn)生積極的興趣，他就能自覺地去學(xué)習(xí)并掌握漢字的音、形、義。怎樣才能做到使孩子對(duì)枯燥的漢字教學(xué)產(chǎn)生濃

作為農(nóng)村學(xué)校校本教研有機(jī)補(bǔ)充形式的聯(lián)片教研活動(dòng)，已逐步被廣大教師所認(rèn)可并得以推廣，它的開展對(duì)于充分挖掘各校潛力，整合多種現(xiàn)有教育資源，解決農(nóng)村教育教學(xué)中存在的一些實(shí)際問題，以及深入推進(jìn)中小學(xué)課程改革、豐富中小學(xué)教育科研工作內(nèi)涵、加強(qiáng)學(xué)校之間的交流和提高教師專業(yè)能力都發(fā)揮了積極

一、什么是賞識(shí)教育所謂賞識(shí)教育，又叫激勵(lì)教育，是指在教學(xué)教育活動(dòng)中，教師善于捕捉、挖掘每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)并加以不斷地贊揚(yáng)、鼓勵(lì)，使學(xué)生經(jīng)常保持一種奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，同時(shí)對(duì)學(xué)生存在的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤善于引導(dǎo)、先揚(yáng)后抑，使其明白教師的用心良苦從而醒悟，內(nèi)心產(chǎn)生一種改正錯(cuò)誤、要求進(jìn)步的

一、班主任在工作語言上存在的突出問題1.言語如發(fā)號(hào)施令，學(xué)生不想聽。一些班主任總認(rèn)為“我的班級(jí)我做主”，一切自己說了算，學(xué)生像自己的私有財(cái)產(chǎn)那樣被隨意處置，呼來喚去，甚至聲嚴(yán)色厲，頤指氣使。這種缺少商量口吻、只管指令對(duì)方的霸王語言，連對(duì)學(xué)生最起碼的尊重都無從談起，更別說做學(xué)生

一、思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性的必要性唯物辨證法認(rèn)為，事物的普遍聯(lián)系和永恒發(fā)展，是不以人們的意志為轉(zhuǎn)移的客觀規(guī)律，不能用靜止的觀點(diǎn)、僵化的思想去對(duì)待已經(jīng)變化了的客觀事物。我們必須堅(jiān)持黨的解放思想、實(shí)事求是的思想路線，大力發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新的精神，創(chuàng)造性地推進(jìn)黨和國(guó)家的各