大學生自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)路徑與對策

如何提高大學生自主創(chuàng)新能力呢？這就成為了我們現在急需思考與解決的課題。人的思維需要經過不斷地學習、不斷地完善，而自主創(chuàng)新能力更要靠系統(tǒng)培養(yǎng)來加以實現，對應要有教育機制、教授互動、自身體驗和考核體系等制度的安排。這主要體現在以下幾個方面：
1.注重課程設計與授課方式上的先導引領
自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)要從最基本的課程上抓起，對不同專業(yè)要采用不一樣的課程設計及授課方式。如對于經濟管理類應多安排實踐課程，以模擬教學為主，在實際操作中，讓學生自己發(fā)現問題并尋找解決方案，老師在課程進行中指出專業(yè)知識點并進行引導與點評。這樣的課程提高了學生的思考能力、創(chuàng)新能力、與應變能力，在模擬教學過程中老師布置題目，學生自主進行人員分配，這樣提高了團隊的溝通與合作能力。由于有比較，有老師的點評，激勵了學生的求知欲望與操作熱情。在實踐過程中沒有太多的規(guī)則限制，給學生很大的發(fā)揮空間，提高了學生思維的發(fā)散性。對于某些不適合實踐的課程，可以考慮辯論賽與討論的形式進行授課，彼此通過辯論掌握了所要學習的知識點而且更全面具體，思維上也更加發(fā)散。還可以根據課程內容，適當的給學生放權，讓學生分組來講課，老師聽課，總結課程知識，指出課程重點。這些課程設計增加了學生的參與性，思維的發(fā)散性，團隊的合作性，與人的溝通能力也得到了提高，在這樣的課程設計下學生的自主創(chuàng)新能力會在課程中逐漸顯現。
對于理工類更應注重問題的提出，努力讓學生自己尋找解決方案，團隊討論形成共識，這樣就激勵了學生的學習熱情，漸進式塑造了學生的自主創(chuàng)新能力。尤其要多設計實驗課程，在實驗中更多的新發(fā)現、新觀點會隨時顯現在學生的頭腦中，有了問題就會派生出解決問題的需求或思路，這樣才能刺激他們去解決問題，學到新知識提出新想法，自主創(chuàng)新能力會逐漸成熟。
對于外語類課程設計與授課方式上應更加注重交流，給學生更多采用不同語言進行溝通交流的機會，課程安排上可以生動有趣些；這樣能夠提高學生熱情，許多語言也在交流溝通過程中創(chuàng)造了出來，老師進行指導糾正，會使學生印象深刻而且語言上更加靈活。這樣的課程設計與授課方式，使學生思維也更加活躍應變能力也得以提高，在提高語言的自主創(chuàng)新能力上有很大的幫助。
2.增強社會實踐的內在質量與有效性
社會實踐是大學生自主創(chuàng)新能力培養(yǎng)過程中的一個重要環(huán)節(jié)。首先，在實踐工作的安排上要體現學生的價值，給予更多的學習進步空間，注重專業(yè)方向上的把握。另外，實踐的過程要注重操作性，要按照正常的員工要求，對學生進行實踐工作的引導，要有考察有指導、有評級、更要有鑒定。要讓學生真正體會到工作中的壓力與應有的工作態(tài)度，明白他們需要實現與創(chuàng)造的價值；實踐結束后老師要進行評價，學生之間也要進行交流，總結實踐中的收獲與不足。切實對今后未來的發(fā)展起到一定的指導、借鑒作用，在未來工作中發(fā)揮自己的自主創(chuàng)新能力。
3.豐富多彩生活的外在影響與多要素培養(yǎng)
開展智能性的課外活動，如辯論賽、各類棋賽、英語競賽、創(chuàng)業(yè)大賽等，應增加場次與頻率，盡量讓所有的學生都參與進來。比賽的形式可以多種多樣，由學生集思廣益；要在增強寓教于樂性的同時，不自不覺地提高學生的自主創(chuàng)新能力。在這些競賽中，是發(fā)揮學生自主創(chuàng)新能力的最佳實踐場所，所以學校要給予重視。
目前，大學生基本上熱衷的是體育活動和文藝活動，運動會和文藝晚會得到了大學生的廣泛參與，這些活動給學生展示自我的空間，發(fā)揮了學生的才能。但是，這些活動對學生自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)幫助并不明顯，只有活動的組織者和文藝活動的編排者在此過程中獲益，這些活動可以在原本模式的基礎上增加學生的廣泛參與性，可以安排游戲環(huán)節(jié)，讓沒有參與進來的學生抽簽來表演節(jié)目，抽到什么就表演什么，這樣平時不愛表現自己的學生也能夠參與進來，并給予了自我發(fā)揮的機會。在此過程中會有更多的學生在娛樂的同時獲益，在娛樂的過程中激發(fā)學生自身的創(chuàng)造性。
總之，自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是大學生階段培養(yǎng)方向中的重中之重，要從課程安排、授課方式、實踐活動、課外活動，到學生的日常活動安排等方面都進行創(chuàng)新。只有這樣，才能培養(yǎng)出具備自主創(chuàng)新能力、符合社會發(fā)展的高素質人才；才能使學生走向社會進入工作崗位、充分發(fā)揮出自己的才能，并慢慢的將自主創(chuàng)新能量運用到工作實踐中去。