高職院校羽毛球運(yùn)動(dòng)開展的制約因素與對(duì)策——陜西教育

 羽毛球運(yùn)動(dòng)以其獨(dú)特的魅力，吸引了全社會(huì)越來越多人的參與。隨著羽毛球運(yùn)動(dòng)的普及，羽毛球運(yùn)動(dòng)在高校得以迅速發(fā)展，進(jìn)入了體育課堂和學(xué)生的課外生活，成為大學(xué)生最喜歡的健身項(xiàng)目之一。目前羽毛球運(yùn)動(dòng)在高校正處于快速發(fā)展的過程中，但也存在一些影響、制約羽毛球運(yùn)動(dòng)在高校發(fā)展的因素，以發(fā)展觀來研究現(xiàn)階段高校羽毛球活動(dòng)的現(xiàn)狀，對(duì)高校羽毛球運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步普及和提高有重要的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。
研究對(duì)象與方法
1.研究對(duì)象
對(duì)西安、咸陽、寶雞、渭南、延安、漢中、安康等地20所高職院校的體育部相關(guān)負(fù)責(zé)人、體育教師和學(xué)生進(jìn)行走訪和問卷調(diào)查。
2.研究方法
實(shí)地走訪和發(fā)放問卷調(diào)查表。各校教師10份，收回有效問卷192份，回收率96%；學(xué)生問卷50份，有效問卷884份，回收率88.4%，對(duì)有效問卷整理歸類對(duì)指標(biāo)數(shù)理統(tǒng)計(jì)。查閱文獻(xiàn)期刊中相關(guān)理論資料，運(yùn)用演繹與歸納方法得出研究的結(jié)論。
研究結(jié)果與分析
1.羽毛球運(yùn)動(dòng)深受在校大學(xué)生的喜歡
調(diào)查結(jié)果顯示，羽毛球運(yùn)動(dòng)越來越受在校大學(xué)生的喜歡。從學(xué)生課外喜歡運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目調(diào)查來看，羽毛球項(xiàng)目在男生課外進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中排第三，在女生課外進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中排第二。
羽毛球運(yùn)動(dòng)以其時(shí)尚、愉悅和健康價(jià)值等特點(diǎn)吸引著更多的人參與到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)當(dāng)中。通過移動(dòng)奔跑、揮拍擊球，雙方多變的技戰(zhàn)術(shù)和智慧的較量，集技能、體能、智能為一體，具有參與與觀賞，趣味與競爭，簡單和復(fù)雜等獨(dú)特個(gè)性，而這些特征都符合大學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，通過練習(xí)全面鍛煉身體，增強(qiáng)身體機(jī)能，陶冶情操；通過訓(xùn)練和比賽，還能培養(yǎng)頑強(qiáng)的拼搏精神和意志品質(zhì)，從而提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，因此在普通高校中備受師生青睞。
2.高職院校羽毛球教學(xué)現(xiàn)狀
（1）教學(xué)軟件有待完善
據(jù)調(diào)查，目前90%的高職院校都開設(shè)了羽毛球的專項(xiàng)課與選修課程，開課學(xué)時(shí)在24-32課時(shí)不等。
高職院校羽毛球課程大多數(shù)沿用本科院校的模式，課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)形式與方法等方面沒有自己的特色。只有明確了教學(xué)目的，才能使教學(xué)順利進(jìn)行，學(xué)生才能起到鍛煉身體和學(xué)有所用的目的。羽毛球課程設(shè)計(jì)存在諸多問題：教學(xué)內(nèi)容多、課程時(shí)數(shù)少、缺少比賽觀摩、忽視學(xué)生的人性發(fā)展等。學(xué)生認(rèn)為課程的內(nèi)容過于單調(diào)，缺乏娛樂性和趣味性，對(duì)羽毛球教學(xué)專業(yè)特點(diǎn)過強(qiáng)、單調(diào)的技戰(zhàn)術(shù)練習(xí)沒興趣，對(duì)競技水平有多大提高相對(duì)不是很在意，更關(guān)注羽毛球運(yùn)動(dòng)給自己帶來的娛樂和健康。
教師資源是教學(xué)基礎(chǔ)要素與前提條件。對(duì)羽毛球師資隊(duì)伍的調(diào)查結(jié)果，目前高職院校沒有專業(yè)的羽毛球教師，大多都是由其他項(xiàng)目轉(zhuǎn)項(xiàng)、愛好羽毛球運(yùn)動(dòng)、通過自學(xué)或短期培訓(xùn)的體育老師擔(dān)任。缺乏專業(yè)的基本技術(shù)，自己本身技術(shù)動(dòng)作不規(guī)范，也沒有科學(xué)的、專業(yè)的訓(xùn)練方法與手段，更沒有專業(yè)的比賽經(jīng)驗(yàn)， 很難保證教學(xué)質(zhì)量，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?？梢钥闯鲫兾魇「呗氃盒Ｓ鹈?qū)I(yè)教師的專業(yè)師資技能水平整體較低，缺乏精尖人才，難以保障羽毛球的教學(xué)質(zhì)量和專業(yè)訓(xùn)練水平。
（2）教學(xué)硬件難以保證
通過對(duì)調(diào)查的高職院校羽毛球場(chǎng)館的統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，85%的學(xué)校有羽毛球館，一般室內(nèi)場(chǎng)地有3塊-6塊。通常是幾個(gè)班的學(xué)生同時(shí)上課，大多數(shù)學(xué)生拿著拍子無處練習(xí)。有部分學(xué)校的羽毛球課要看看天氣情況而定，遇到刮風(fēng)、下雨就無法進(jìn)行教學(xué)。
物質(zhì)保障是教學(xué)和活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)。場(chǎng)地器材是體育教學(xué)和體育活動(dòng)必備條件和物質(zhì)基礎(chǔ)。良好的場(chǎng)地設(shè)備和運(yùn)動(dòng)器材不僅能夠吸引、調(diào)動(dòng)學(xué)生的練習(xí)興趣，而且有助于鍛煉效果的提高。目前，高職院校沒有專門的羽毛球館，即使有體育館，羽毛球場(chǎng)地與籃球、排球場(chǎng)地、室內(nèi)健身操場(chǎng)地套用。導(dǎo)致室內(nèi)羽毛球場(chǎng)地的利用率非常低，而室外場(chǎng)地則多數(shù)被籃球、排球教學(xué)占用，導(dǎo)致許多學(xué)校不得不人為地減少羽毛球課程的開設(shè)班數(shù)、縮減開課班級(jí)的人數(shù)。
另一方面，羽毛球運(yùn)動(dòng)所用的球拍和球損耗極大。羽毛球拍屬易耗品，拍、弦易斷。每學(xué)期羽毛球拍和球的消耗量是很大的。場(chǎng)地設(shè)施的不足和器材的耗損，嚴(yán)重阻礙了羽毛球運(yùn)動(dòng)在高職院校的廣泛開展。
3.高職院校羽毛球活動(dòng)與比賽現(xiàn)狀
（1）在影響學(xué)生進(jìn)行羽毛球運(yùn)動(dòng)因素的調(diào)查中，場(chǎng)地器材因素排在第一位。據(jù)調(diào)查，雖然各個(gè)學(xué)校的體育館都免費(fèi)開放，但是課外活動(dòng)時(shí)間羽毛球場(chǎng)地不是被其他項(xiàng)目所占用，就是被學(xué)校的教職工占用，學(xué)生只有在室外尋找空閑的場(chǎng)地進(jìn)行活動(dòng)。而學(xué)生課外羽毛球活動(dòng)形式主要是兩人或多人的休閑娛樂，以自發(fā)自覺鍛煉為主，處于自由狀態(tài)，缺乏學(xué)校和學(xué)生社團(tuán)的組織與指導(dǎo)。在室外活動(dòng)，沒有隔網(wǎng)、沒有場(chǎng)地界限，受外界陽光和風(fēng)的影響，如果遇到風(fēng)雨天氣就無法活動(dòng)。
（2）在調(diào)查的20所高職院校中，僅有四所院校有羽毛球的訓(xùn)練隊(duì)，但是沒有機(jī)會(huì)參加省級(jí)的比賽，在某種程度上也影響了運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練積極性。近幾年我省高校每年都舉辦一次大學(xué)生羽毛球的單項(xiàng)比賽，而高職院校僅僅舉辦一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。沒有相應(yīng)的競賽制度很不利于羽毛球運(yùn)動(dòng)的普及與提高。沒有比賽就沒有競爭，沒有競爭就沒有提高與學(xué)習(xí)的動(dòng)力與動(dòng)機(jī)，這也是推動(dòng)普及與發(fā)展的重要因素之一。
同學(xué)們經(jīng)過專項(xiàng)訓(xùn)練后參加比賽，有一個(gè)展示自己能力的機(jī)會(huì)。通過比賽能吸引更多人的關(guān)注，使同學(xué)們?cè)谟^賞高水平比賽的同時(shí)，領(lǐng)略到羽毛球運(yùn)動(dòng)的魅力。這樣也會(huì)使更多的同學(xué)積極投身到羽毛球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中。經(jīng)過多次參加比賽后， 增長了見識(shí)，羽毛球的技戰(zhàn)術(shù)水平會(huì)不斷提高，如果校代表隊(duì)在比賽中取得好的成績， 年輕人身上的朝氣又會(huì)得到激發(fā)，他們對(duì)羽毛球的喜歡與熱愛會(huì)更加高漲。更能帶動(dòng)一大批學(xué)生參與羽毛球運(yùn)動(dòng)。
結(jié)論
1.羽毛球的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)符合大學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，深受廣大學(xué)生的喜歡，參與度與需求呈上升狀態(tài)。
2.教學(xué)的軟件的不完善和缺乏硬件保障是限制羽毛球運(yùn)動(dòng)在高職院校蓬勃開展的首要因素。
3.學(xué)校對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的開展欠缺有效的管理機(jī)制，不利于羽毛球運(yùn)動(dòng)的健康發(fā)展。
4.缺少各層次的羽毛球競賽，不利于調(diào)動(dòng)羽毛球訓(xùn)練的積極性，難以提高羽毛球的運(yùn)動(dòng)水平。
建議
1.樹立“健康第一”的課程目標(biāo)理念
高等職業(yè)教育既是高等教育的重要組成部分，又是職業(yè)技術(shù)教育中的高層次部分，主要是培養(yǎng)身心健康、全面發(fā)展的技術(shù)應(yīng)用型人才。教學(xué)大綱，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)模式充分體現(xiàn)“健康第一”以人為本的原則，精選教學(xué)內(nèi)容，增加羽毛球課的教學(xué)時(shí)數(shù)，將專項(xiàng)課、選修課與學(xué)生的課外活動(dòng)相結(jié)合，采用多元化的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)。
2.提升教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)優(yōu)秀體育骨干
適時(shí)引進(jìn)專業(yè)人才，同時(shí)給中青年教師參加羽毛球的進(jìn)修和比賽的機(jī)會(huì)。采用走出去，請(qǐng)進(jìn)來的方式，到高校、專業(yè)隊(duì)進(jìn)行觀摩、學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)專業(yè)教練前來培訓(xùn)現(xiàn)有授課教師的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)能力。針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行羽毛球知識(shí)和裁判能力的培訓(xùn)，使他們?cè)谡n外活動(dòng)中起到輔導(dǎo)的骨干作用。
3.科學(xué)利用現(xiàn)有資源挖掘新空間
加強(qiáng)現(xiàn)有體育場(chǎng)館的管理，合理計(jì)劃、安排，有效使用。首先保證教學(xué)、訓(xùn)練的使用，早操、午間、晚自習(xí)時(shí)間和雙休日，利用作息的時(shí)間差免費(fèi)或者有償對(duì)學(xué)生開放。在不規(guī)范的場(chǎng)所進(jìn)行活動(dòng)同樣能達(dá)到自我鍛煉的目的，在一定程度上會(huì)緩解場(chǎng)地不足的壓力。投入少量資金將有足夠空間的其他室內(nèi)場(chǎng)所改建成簡易的羽毛球活動(dòng)場(chǎng)地；在學(xué)生生活區(qū)和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)區(qū)附近，選擇避風(fēng)的空地，改建一些室外場(chǎng)地便于學(xué)生活動(dòng)。
4.豐富課外活動(dòng)完善競賽制度
羽毛球俱樂部和羽毛球協(xié)會(huì)的建立，在實(shí)踐中得到了師生學(xué)生的認(rèn)可和喜愛。這種組織形式突破了空間和時(shí)間限制，能激發(fā)練習(xí)羽毛球的興趣，最大限度地滿足其從事羽毛球鍛煉的欲望，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，形成良好的體育情感體驗(yàn)，有利于保持羽毛球教學(xué)效果的連續(xù)性和延伸性，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育鍛煉習(xí)慣，有助于提高學(xué)生的體育能力。
羽毛球比賽是推廣、普及羽毛球運(yùn)動(dòng)的重要途徑，也是提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的重要手段。高職院校應(yīng)積極組織各個(gè)層次的、形式多樣的羽毛球競賽活動(dòng)，并不斷完善競賽的制度。加強(qiáng)校級(jí)間的相互交流與學(xué)習(xí)，促進(jìn)羽毛球運(yùn)動(dòng)的蓬勃開展。
5.轉(zhuǎn)變觀念營造和諧健康的氛圍
各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該從培養(yǎng)學(xué)生身心素質(zhì)這一高度來認(rèn)識(shí)羽毛球運(yùn)動(dòng)開展的重要意義，改變當(dāng)前學(xué)生喜歡，學(xué)校冷漠的局面。以人為本，尊重學(xué)生的喜好，結(jié)合高職院校自身的特點(diǎn)，充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒渠道進(jìn)行宣傳。加大投資與管理力度，制訂與完善有關(guān)制度，積極挖掘潛力、創(chuàng)造條件，促進(jìn)羽毛球運(yùn)動(dòng)在高職院?？焖佟⒔】档陌l(fā)展，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校陽光體育運(yùn)動(dòng)。
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