組織協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)

未來社會(huì)對的組織協(xié)調(diào)能力提出了更高的要求。在公共教學(xué)中?？梢酝ㄟ^指導(dǎo)學(xué)生完成“模擬記者招待會(huì)”“模擬談判會(huì)”等活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力。
具體做法：由學(xué)生自愿組成工作學(xué)習(xí)小組，負(fù)責(zé)“模擬記者招待會(huì)和談判會(huì)”的組織策劃。要求工作小組要提出具體的實(shí)施計(jì)劃和方案。并負(fù)責(zé)有關(guān)人員的工作職責(zé)和任務(wù)的安排；如學(xué)生學(xué)習(xí)工作小組組織“模擬記者招待會(huì)”的具體工作包括：(1)確認(rèn)記者招待會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、和新聞發(fā)布主題；(2)安排主持人、新聞發(fā)言人、記者、接待人員的扮演者；(3)準(zhǔn)備好發(fā)言提綱和會(huì)議持續(xù)表；(4)布置好會(huì)場；(5)經(jīng)費(fèi)預(yù)算；{6)按確定的時(shí)間、地點(diǎn)、組織舉辦模擬記者招待會(huì)，所有角色都由學(xué)生扮演，整個(gè)活動(dòng)從組織到實(shí)施均由學(xué)生依據(jù)有關(guān)理論自主完成。
教學(xué)中，學(xué)生自始自終都是教學(xué)活動(dòng)的主體，他們既是教學(xué)活動(dòng)的組織者，也是具體的實(shí)施者。為了保證整個(gè)活動(dòng)的順利進(jìn)行，學(xué)習(xí)工作小組的成員必須進(jìn)行周密的計(jì)劃。并認(rèn)真負(fù)責(zé)地組織和調(diào)動(dòng)有關(guān)同學(xué)來參與。在這個(gè)過程中，在一定程度上就鍛煉了他們的組織協(xié)調(diào)能力。
總之，公共關(guān)系學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。實(shí)踐證明，在教學(xué)中只要注意運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，并運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，善于引導(dǎo)學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，就能營造出一種有利于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性發(fā)揮的教學(xué)環(huán)境，就能使學(xué)生的各項(xiàng)能力得到提高。