滿足教師的合理需求，激發(fā)教師的育人責(zé)任意識

行為科學(xué)認為，人的行為是由動機支配的，而引起動機的則是人的需要。因此，新時期調(diào)動教師育人責(zé)任意識的積極性的關(guān)鍵是滿足其合理的需要，從而激勵教師。
目前，我國的教師，特別是中小學(xué)教師，他們的工資收入和生活條件仍然比較低。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要理解和體諒其苦衷，真誠的關(guān)心他們，在條件許可的情況下，盡可能提高教師的福利，熱心幫助教師解決生活上的困難，教師就會從精神上得到慰藉，從而全身心地投入到工作中去。
在教育教學(xué)工作中，教師的特點決定了他們有較多的希望得到尊重和信任。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要注意維護教師的自尊心，并努力在校內(nèi)形成相互尊重信任的風(fēng)氣，使大家能心情舒暢，在工作中煥發(fā)出更大的積極性。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要做到知人善任，不斷改善教師的工作條件，創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的工作環(huán)境，使教師的才能得到較好的發(fā)揮。同時，要鼓勵支持并盡力為教師的進修創(chuàng)造條件，激發(fā)其努力做好工作。
一、重視思想政治教育，增強教師的社會責(zé)任感
人的覺悟不是自發(fā)的天性，要靠教育，先進思想往往要自外部輸入，進而轉(zhuǎn)化為自身的需要。作為領(lǐng)導(dǎo)者要多做教師的引導(dǎo)工作，發(fā)揮我們黨的思想政治教育的傳統(tǒng)，熱心幫助教師政治上進步。
在學(xué)校工作中，通過民主生活會對教師進行職業(yè)道德教育、遵紀(jì)守法教育，人生觀、價值觀教育，能夠把個人的工作同學(xué)校的任務(wù)目標(biāo)、集體榮譽乃至教育事業(yè)的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起，增強教師的社會責(zé)任感，確立起高尚的職業(yè)理想信念，從而自覺地?zé)òl(fā)起更大的熱情，克服困難，努力工作，使精神轉(zhuǎn)化為巨大的教育力量。
思想政治教育，能使教師擺正物質(zhì)享受與精神需求的關(guān)系，認識從事教育工作不僅為了謀生，獲得合理報酬，還應(yīng)有較高的精神追求，提高榮譽感，增強進取心和成就感。通過思想政治教育，引導(dǎo)教師走出個人的小天地，克服“以我為中心”，能夠以發(fā)展教育事業(yè)為出發(fā)點，正確處理好個人與組織、眼前利益與長遠利益的關(guān)系，自覺提高自身的整體素質(zhì)，激發(fā)為人師表的奉獻精神，甘心情愿地為實現(xiàn)學(xué)校制定的教育目標(biāo)而努力工作。